原文：传统文化教育面临的首要难题是师资匮乏
立德树人，做好传统文化教育 | 刘强
良辰美景奈何天    阅30    转3
传统文化教育师资培训可以设置哪些课程
杨 sir    阅112
中国艺术报
江河汇    阅80
专访邓云锋——优秀传统文化教育，破冰之后如何突围？
大阿榕    阅22
提升中小学和幼儿园教师的优秀传统文化教育能力
渐华    阅18
畅春斋主杨秀和（著名书法家、画家、北京大学特聘教授）：书法是汉字的书写艺术，是中华民族的文化瑰宝，承载着中华文化的深厚内蕴
紫宸文学社总编    阅10
2015幼儿园三年发展计划
songtao77zh    阅7624    转195
中华传统文化师资培训基地第二十一期师资培训班全国招生中
美文云中飞    阅956    转7
传统文化必修应先迈过师资“坎”
风过竹笑    阅64
【今日视点】时评《中小学书法教学师资可探索社会兼职之路》
事奴    阅19
当下中小学书法教育现状分析及对策
会吃会喝    阅1683    转40
中小学生书写汉字不工整，学校书法专业师资严重短缺，怎么办？
昵称59527080    阅9
传统文化教育岂是“今天栽树，明天就能结果”？
202图书馆    阅21
对话名家丨叶培贵：中小学书法教育怎样才是真正可持续的？
900309ttyy    阅187    转4
专访·金陵印象·吴勇：由表及里 参透书法学习方法
苦丁茶170    阅110    转2
完善中小学寄宿制建设，创新发展农村教育事业
洪涛可可    阅127    转11
徐勇：传统文化教育要警惕“非教育化” 师资是瓶颈
君临天下100    阅65
大环境下的书法素质教育（何永胜）
九思轩主    阅81    转2
让传统文化在校园生根发芽
nizijun    阅12
传统文化教育如何创新发展及有效落地？实践者和研究者们这么说
nhql    阅103
国学教育：教什么？怎么教？谁教？教谁？
老徐abc    阅654    转134
不止三措施：教育部五年来如何力推传统文化进校园？
汉高周老师    阅84    转5
教师专业发展的五大趋势
ls8367    阅3747    转367
课程领导 | 中华优秀传统文化融入中小学课程设计：内涵、 路径与特色
静林麓    阅2591    转71
吴颖惠 : 聚焦非遗传承，挖掘文化内涵，传播中华文化
工农商学兵    阅235    转2
学习与理解《中小学传统文化教育指导标准》
thinkerhjc    阅485    转10
高中传统文化通识教材将试用：涵盖传统文化基础知识
抱珠山房    阅117    转4
李明新：传统文化教育就是中国根的教育
jinjier113    阅149    转2
以实践为本位
时宝官    阅75