原文：教师的专业能力之一教师专业能力概述
远程教育教与学整合的策略建议
俗人六个    阅323    转44
远程教育资源与学科整合的思考
冰蓝xiao    阅183    转4
87.全面修炼，推动和促进中小学教师可持续发展
四地贤夫    阅49
教师个人发展规划案例选
greens    阅2052    转645
教师专业发展目标
花山之子    阅39993    转636
校本研修的内涵是什么？
柳河七中图书馆    阅3509    转34
什么样的老师是好老师（山东实验中学校长 王品木）
雪峰读书    阅3404    转615
教师学科能力评价表
江山携手    阅1009    转16
怎样理解“ 教师是用教材，而不是教教材”的 ？
幽兰书斋    阅18725    转268
《初中思想品德课课堂教学问题化研究》结题报告——丰县孙楼中学
兮兮來風    阅5158    转297
小课题研究资料
新的每一天    阅3026    转118
中小学校本课程与教材案例研究
平平网    阅4004    转83
语文阅读教学中课程资源的开发与利用的研究 开题报告
曾伟工作室    阅2120    转94
新时期教研员的素质与能力要求
雪拥蓝关2013    阅7748    转219
校本研修总结
太无间道    阅2274    转55
民办学校特色建设发展思路探析
无界无疆    阅1672    转43
2010—2011学年度第一学期教学工作总结
科长一族    阅239    转25
教师应当具备的六大智慧（六）：骨干教师的十种能力
wdzajcx    阅1819    转181
精心谋划准备环节 提升有效教学质态
dengym    阅198    转8
一流大学建设视角下本科教学问题的思考
waikatolabrary    阅126    转5
研究性学习中教师的地位与作用
木香草堂    阅94    转3
探索教育资源建设新模式
网海拾贝网络猪    阅118    转3
福州八中考察报告
zgf授业    阅124    转2
人才培养模式
向往家66    阅220    转2
高校教师最关注的9个问题！
左尼尼    阅19
高校学期制改革：“三学期制”是大势所趋吗？
Selinasunny    阅163    转2
产学研结合人才培养模式探讨
scmm    阅3553    转103
如何提高教育教学能力，争当优秀教师
二十四小时开放    阅405    转60
山阴县督学责任区学校督导评价指南
山阴教育督导室    阅1358    转53
三源浦中心校年度素质教育工作计划
高山馆209    阅174    转41