原文：早期素质超常教育研究 张树楠
如何正确看待当前的幼儿“超前教育”
木香草堂    阅2595    转15
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珠心算教学提高幼儿素质
秀水拖蓝    阅57    转4
儿童教育法信息汇总
lhmych    阅878    转109
【早教课堂】0—6岁婴幼儿脑科学、心理学：谈早期教育的重要性
老沔城人    阅2287    转59
优生成长的必由之路(早期教育和小学教育)
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幼儿潜能开发能造就高智商
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多元智能 培养资优儿童
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从0岁开始的教育
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潜能递减法则——教育孩子越早越好
枫叶c27j27qmqc    阅414    转8
幼儿儿童早期教育的意义
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论幼儿期儿童的音乐启蒙教育
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把握记忆敏感期
南山松林    阅684    转8
幼儿教育：学前幼儿识字的利与弊
baileej    阅1418    转23
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东台市实验小学 家长要对孩子进行科技教育
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“培养入学的适应性”是儿童终身教育的奠基阶段
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配合前面两份笔记一起阅读 幼儿智力资料
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早期音乐教育对婴幼儿童的作用
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宝宝早期教育 三岁定终身
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杭州音乐童年：接受音乐启蒙是孩子本能的选择！
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脑科学与教育——陶西平 (一)
胡洁    阅927    转70
蒙台梭利《童年的秘密》
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武术对儿童竟然有那么多好处
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【家庭育儿】别让“卡片教育”害了孩子
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开发宝宝脑部潜能三个关键期
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关于人的潜能研究
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顺应孩子天性 抓紧早期教育
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为什么说全脑教育是最科学的教育？优势在哪里？
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教育的目的在于传承文明、弘扬法制
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