原文:
为什么要学习哲学?
学哲学将给予我们什么技能?找到怎样的工作?
wenxuefeng360 阅40 转2
小学数学教学网
马圆圆191 阅43 转3
从知识观角度解析课堂低效原因
阳光满城6536 阅42 转2
任雨扬帆的想法
拙诚斋 阅54 转2
知识和智慧有什么区别呢?
图志轩 阅4008 转13
哲学中国网
思想指导教育 阅32
哲学已死,那么现如今,哲学还有存在的必要吗?
东方文捷 阅23
哲学与科学这对好基友,了解一下? | 格外有用
采薇止兮 阅33
现在还活着的哲学家中,有哪些人能进入五百年后的哲学史教材?
生命的启示 阅8
薛永武:从山型人才看人才开发的复合性
新用户5331MFnj 阅31 转2
法国高中会考作文的教条与思辨:是哲学思考还是法式八股文?
圆角望 阅34 转4
雅克·巴尔赞:不要做炫耀知识的人
教育新语 阅577 转4
哲学学院孙向晨院长致辞全文:哲学是一项自我解放的事业,这将伴随着我们每个学生的终身
wdpy621 阅173 转5
闲言碎语001
岳春光 阅5
【推荐】从“哲学在中国”到“中国的哲学”
汉青的马甲 阅154 转7
星期号︱认真地想点事儿
拔涉者文摘 阅114 转6
雅斯贝尔斯对教育的贡献
梦中家园 阅360 转11
孙先亮:教育人需要“像哲学家一样思考”
长沙7喜 阅133 转2
李猛:青春四年,一生北大,永远的哲学
明日大雪飘啊 阅227 转2
北大教授:北大的学生出去,要么是人精,要么是人渣
老鄧子 阅843
国内顶级哲学家讲述哲学,台下学生听得津津有味
沙漠之人 阅54 转5
让学生真正走进你的哲学课堂
诺宝0310 阅73
纯思维——由“轮扁论读书”所想到的
浪潮之巅 阅383 转6
人的内在价值有知识技能、能力和天赋,找到天赋为自己赋能
十八点心理 阅31
柏拉图体小论文
ydylaoshi 阅8
因「感知的主体」所处位置不同,整个西方哲学以柏拉图为分割点,分为两部分
慎不二 阅53
教育的七条箴言
Quan悠云 阅58
《深度教学》阅读摘要(之一)
课程教学研究 阅486 转8
语文能力决定了我们的心智
老沈阅览 阅138
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