原文：这一拜，拜出了当今教育的失败！
以核心素养为导向：建立与义务教育新课标相适应的新型教学
课程教学研究    阅279    转7
知识智慧奋斗
天墨致风    阅50
人品是最高的学位
婉林    阅300    转80
刘旭东：论实践性知识与教师智慧的生成
清源渭水    阅20    转2
数学教学的智慧
梁教360    阅107
教师的专业发展重点在学科
江山携手    阅98
人品永远要摆在第一位
大数分解    阅67    转6
教育智慧从实践中来
xgj123456    阅469    转29
《义务教育语文课程标准》解读
事奴    阅5645    转72
大学生打工利与弊 >>辩论赛>>辩论大赛>>文章>>中华演讲网
行在今天 梦在明天    阅3302    转29
国家课程标准专辑－－语文课程标准
独步银河    阅700    转55
什么是课题的核心概念界定、相关研究文献综述、选题的背景及研究价值？
耕讀草堂    阅2543    转26
​无能之辈
ruobing    阅1
儿童发展、学习进阶与课程创生——《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》内在追求
青春rzw    阅465    转18
长沙市第一中学
真实头    阅108    转2
一张大学文凭作为365个行业的入行通行证，行得通吗？！
乡愁里的福州    阅19
中小学今秋开设劳动课，都有哪些内容？专家解读
lpl求知获识    阅29    转6
义务教育课标（2022版）用核心素养来表述课程目标，让课程“目中有人”
高艺哲    阅7551    转31
体育课程与教学的理论和实践
乔乃强图书馆    阅604    转4
郑桂华：义务教育语文学习任务群的价值、结构与实施
新用户79795753    阅92    转4
劳动课的价值更在于创新创造
木香草堂    阅48    转3
十五年一剑
weihang    阅192    转13
聊聊2022年版课标之跨学科学习“是什么”和“为什么”
宝妞    阅1441    转24
2023年最新劳动教育心得体会
ydylaoshi    阅9    转2
培养学生问题解决能力的实践研究
GXF360    阅247    转16
余文森：基于核心素养，如何实施与义教新课标相适应的新型教学？
能达藏经阁    阅207    转16
《义务教育科学课程标准（2022年版）》的主要特点与教学建议
尔雅图书馆    阅1414    转13