原文:
【优秀案例】浅谈“三层面六步法”教学方法
教育:任务驱动法与多媒体教学
韦斯 阅74 转6
表现性评价、过程性评价和发展性评价
霹雳小龙 阅26066 转434
用“学习任务单”破解“翻转课堂”教学难题
未来刚刚发生…… 阅4257 转173
有效课堂教学的策略性研究
如少水鱼 阅318 转74
小学信息技术课《插入表格》说课稿
蓬骋湾里 阅2914 转73
网络环境下学生自主学习方式研究- 778论文在线
liupeng7126 阅773 转63
提高信息技术课堂教学有效性的研究
newstartfree 阅362 转25
元认知理论与自主学习能力
天下小粮仓 阅1180 转23
高效课堂之浅谈
孤山子阅览室 阅191 转19
教学策略选择基本功(七):任务驱动学习方式的运用
教育繁星 阅323 转18
关于职业教育项目教学实施中的几个问题
太极小蝈蝈 阅290 转17
表现性评价
plnxftz 阅1539 转17
17种高效课堂教学方法
thchen0204 阅952 转8
教学不是照本宣科,方法很重要!六种教学培训方法,值得收藏
收藏秋天 阅16 转3
群文阅读:“三段六步”教学法
一中大语文 阅136 转4
信息技术第九单元网上安家第一节
辉煌霏凡 阅46
教学
梅魂竹梦007 阅47
20种常用的教学方法
湖经松哥 阅2803 转2
《颜色填充》教学反思
张宝良132 阅699
《教,是为了不教》
方舟痕迹图书馆 阅161 转10
如何构建初中英语高效课堂
仙中尹德华 阅2887 转327
统编新教材的学习任务群
李姿 阅1499 转28
陈友芳:情境设计能力与学科核心素养的养成
呢叶子 阅5047 转128
[转载]翻转课堂为什么比传统教学强
永恒的火 阅81 转3
学习动机的激发
文化先锋 阅2041 转111
浅谈如何培养学生提出问题的能力
月亮冰川 阅361 转26
任务驱动教学法
jiuer3889 阅6148 转77
辨析协作学习,探究性学习,基于问题/项目/任务/主题/专题学习:
邢凤秋 阅2253 转74
初中数学教学中探究性学习的实践与反思
大金鹰 阅1667 转70
浅谈教师如何提高创新能力
李海山888 阅3158 转17
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