原文:
教育关注 | 提出构建“核心素养体系”的目的究竟是什么?
高中学生政治学科核心素养的培养 南京廖华
昊文xqn 阅1178 转49
如何在学校中实施核心素养评价?
congyun530 阅914 转31
好文荐读|学科核心素养=学生发展核心素养?
新青年数学教师 阅1092 转22
高中新课标教材的各学科核心素养,你知道多少?
梦之雪 阅397 转23
核心素养再认识
蓝婷的梦 阅21
核心素养与教学三维目标之间的关系
郭子1x0hew7t43 阅5377 转140
学校之变:从三维目标到核心素养
智夫勤 阅2563 转133
中国学生发展核心素养| 基于核心素养理解下的区域课程建设策略研究
无痕教师 阅2069 转126
关于中国学生发展核心素养研究的若干思考
高占国 阅2132 转104
国内关于核心素养研究的文献综述(转载)
TLB519 阅7323 转95
基于学生“核心素养”发展的班主任角色转型
GXF360 阅2196 转85
论学科核心素养的理论建构
美文云中飞 阅1759 转80
国际学生核心素养构建模式的启示
tjsdhxx 阅1066 转78
论坛 | 郭家海:小学习作核心素养教学模型的构建
tnj660630 阅1581 转68
程晓堂 赵思奇:英语学科核心素养的实质内涵是什么?
supergrass001 阅3272 转62
基于核心素养的基础教育评价改革
老刘tdrhg 阅1422 转61
尊重差异与选择 实施分类分层走班教学
体验与探究 阅1198 转59
基于学生“核心素养“的教育形态
renshengjihe0 阅1483 转55
【教育探索】田保华:从三维目标走向核心素养
Deaddean 阅1016 转56
如何培养教师的核心素养
heitudi 阅3251 转52
核心素养:重构课程体系的依据
领巾工作室 阅3228 转51
核心素养下的品社教学重构
snsxwmk 阅1657 转43
【专题】核心素养:重构未来教育图景
kbszwg 阅508 转39
新课改背景下育人模式的变革
流水人生 阅3538 转39
'责任教育'课程体系的架构与实施
人到中年空间 阅1914 转36
厘清这三对关系,把握核心素养
lirenhua 阅483 转35
基于学生核心素养培养的校本课程体系的构建
日新千字创作营 阅1331 转35
STEAM教育,站在核心素养的肩头看未来
智汇百川 阅587 转30
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