原文：教育技术领域专家介绍及理论
如何理解和评价基更远程教育教与学再度整合理论
教技1501赵禹    阅321    转46
哲学理论
教技1601栗鹏飞    阅147    转3
远程教育的起源与发展
燕燕的    阅3774    转235
基更的教与学的活动重新整合的理论
教技1501苗晓庆    阅96    转4
远程教育领域专家介绍及理论 (1)
翟瑞瑞教技1401    阅116
现代远程教学中的主持教师
路利娟    阅645    转35
6.2远程教育的理论-教与学再度整合理论
朱老师学堂    阅209    转19
远程教育教学系统开发与教学设计--教育技术进行曲
乐乐妈    阅381    转32
远程教育领域专家介绍及理论
白水菁教技1401    阅175    转8
远程教育作业
温俊利教技1401    阅58    转2
远程教育领域 专家
贺艳芳教技1401    阅44
远程教育领域专家介绍及理论 教技1401
郭晓宁教技1401    阅43
第二章 基更的简介和主要理论研究
zhuylruby    阅636    转49
专家档案——德斯蒙德?基更
一水烟岚    阅942    转16
远程教育 领域专家及其理论介绍
教技1402尹留勤    阅31
远程教育领域 教计1402段慧丽14405405
段慧丽1402    阅24
远程教育的工业化理论
李英    阅1975    转172
论远程学习的理论和模式
王琨    阅1337    转94
远程教育中学生自治与通信交互理论的争论_远距离教育
教技1501黄强    阅51    转4
如何实现教与学再度整合
哈皮六人行    阅1112    转52
迈克尔穆尔研究
ZHAOzijian    阅1707    转67
远程教育的微观理论
郭腾    阅522    转41
以学生为中心的远程学习圈理论
教技1501裴海祺    阅376    转41
远程教育理论
郝静    阅2052    转57
对远程开放教育学习支持服务系统构建的认识与思考
girl-feng    阅707    转37
各种理论
教技1501刘晓雨    阅185    转2
远程教育教与学再度整合理论
教技1701郑峥    阅191
对远程教育发展动力基础理论的探讨
教技1501袁媛    阅209    转71
远程教育学生自治和双向通信的理论
教技1501贺美英    阅115    转22
远程教育 领域 专家 介绍及理论郁亚云
郁亚云教技1401    阅70    转15