原文：【学习在朴园】用心听·精彩研·出彩说——临沂朴园小学借力思维导图，启动备课新模式
学业质量≠考试分数/读《课标》2022版/五、学业质量
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画数学 做明师 || “数学画”教学研究项目阶段性成果汇报活动成功举办
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共读书 悦教学 做新人 创未来 —记小店区小学教研员与教师“共读一本书、共思共成长”评比活动
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专注数学课堂教学，培养核心思维素养（二）
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江桥镇中心小学上报信息第十九期《春光无限教研行 厚植素养绽芳华》
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孔晓玲 || 教师教学思维转型：从学习目标的设计开始
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新课标视域下，教师要实现五个转变
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“六学六思”——思维型教学如何赋能杭州文海踏入改革“深水区”？
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在信息技术下的创客教育新型研究
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记实验小学英语课题组“三人行”抱团教研活动
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小学数学《圆》思维导图模式的最佳讲解，几...
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教学评一致性
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数学可见：小学数学教学的策略追求
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《小学数学核心素养下的数与计算》（上）
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小学科学教师现状调查与思考
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《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》解读
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教研员年度考核个人总结
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从“知识核心时代”走向“核心素养时代”
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