原文:
张应强 唐萌:高等教育学到底有什么用
林蕙青:在“双一流”建设与教育学一流学科建设高端论坛上的交流讲话
昵称30214245 阅15
高等教育学学科性质的认识
周泽克 阅2571 转30
世界一流大学校长云集交大,签署《上海宣言》意向书
陈鸿钧 阅114 转2
观点共读 | 教学学术视角下的高校教师发展
小小lar89fh1mk 阅343 转4
中国家庭服务网
朱兰(zhulan) 阅761 转3
中国教育技术学专业建设的
清清牧晨 阅629 转31
高校学科建设必须解决的两个问题
远远地凝望 阅3083 转29
中国远程教育发展的十大趋势和对策建议(上)——丁新
风儿 阅1340 转47
高质量课程体系建设的学与思(续)
课程教学研究 阅106 转5
近50位专家学者共谈“中华民族建设的重大理论与现实问题”
無情360 阅78
新文科背景下中国艺术教育的内涵式发展 ——“中国艺术大讲堂”在中国美院启动
顺其自然ca 阅67
现状与展望:中国远程教育基本理论与学科体系建设
petersccd 阅89 转6
李婧芸 段世飞:“新文科”建设背景下高等教育学学科的知识生产
愚然楼 阅27 转2
民族文学的中华底蕴
风吟楼 阅25
尽快建立曲艺学学科
时宝官 阅24
713史佳洁:潘先生为学有何特色
高教课堂研讨 阅8
中共上海市教委《加强上海高校新型智库建设的指导意见》
偶是俗人 阅1667 转35
区域新教育共同体建设与研究
风虎神韵114 阅576 转20
中国艺术人类学发展之路
涛儿—taoer 阅114 转3
范和生 武政宇:亟待“国际转向”的新时代社会学——兼论全球社会中社会学研究的关键议题
東泰山人 阅96
公共关系学科在中国的学术性危机
wupin 阅11
解德渤 马萌迪|潘懋元与阿特巴赫的三大理论分歧——兼论高等教育研究的中国气派
sun918 阅77
对话·合作· 共享 ——名师工作室建设的3项修炼
五千韧月 阅402 转14
教学研究型大学
千冰室 阅515 转5
如何培养新时代好老师?7位名校长的宝贵经验都在这了!
老王abcd 阅279 转2
侯怀银| 新中国70年来高等教育学学科建设的成就、经验和启示
Gemmah0jm9c07g 阅140 转2
别敦荣:创造性人才培养的新视野
oubaiwang 阅119 转2
【笔谈:大学能力建设⑥】毛建青 | 大学能力建设中的国际化路径
cwmail7317 阅76 转2
民族学研究基本维度
森林一叶 阅8
教师教育专业共同体的五种形态
渐华 阅10
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