教育部：硬笔与毛笔兼修，实用与审美相辅

中小学书法教育教学学习交流会

科技助力书法传承 “墨韵智能”让每个孩子写好汉字

访谈冯恩旭：美育，超越与回归

让书法走进校园，打造农村小学完美特色

书法丨中国人的必修课

21世纪新加坡中小学德育课程、教材与教法改革及启示

教育部持续推进全国中小学中华优秀文化艺术传承学校创建活动

中小学生应该学点儿繁体字

建议收藏：教育部推荐的书法临摹范本详细图文资料，可直接拿来做字帖

张志和：新中国“义务教育标准书法教材”首位编写者

繁简之争：本就一脉相承，何来不利于文化传承

中华文化传承之汉字书法教育

书法教育进课堂违背教育原理

对于教育部颁发《中小学书法教育指导纲要》，我是这么看的

教育部通知已下，中小学将新增两门必修课，望广大家长周知

繁体字要不要进入中小学课堂？教育部回应了丨今日热词打卡

为什么要开展中小学书法教育？听听张凤民老师怎么说！

王卫军：为什么孩子们要学书法

2021年我国字帖图书出版物行业相关政策汇总

从书写（书法）教育现状看中国传统文化的传承

2020国考面试热点：书法纳入中小学课堂

学习书法艺术，传承文化价值！

言恭达院长在2016年全国中小学书法教师研修班开班典礼上的讲话(摘要)

【感受书法魅力，品悟墨香硕果 】2020年清河县青年教师书法培训总结

书法教材有了，师资哪来？

独家调查：中小学书法教师缘何难觅

中国艺术报

教育部最新规定：中小学书法教师不得由其他学科教师“兼任”

教育部新动作：中小学将增设“2个新学科”