原文：中小学校长培训平台
优秀教师最显著的11个特征
也夫    阅3285    转999
20世纪90年代中后期至21世纪开端：“沉思型的实践者”
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教材教法考试公共题部分
xiaoqing1987    阅35927    转407
其实我们不懂差生
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浅析学困生成因及其应对方法
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谈教师的人格素养
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儿童绘画心理特征研究与转型期的思考
可乐他娘    阅970    转54
学生的个性差异与因材施教
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第十五章第一节教师的心理特征与职业成就的关系
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如何培养教师的积极心理品质
实幼孙亚男    阅1440    转19
心理健康标准2
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心理学对音乐教育的启示
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余胜泉：人工智能教师未来承担的8大角色
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职业教育教师效能研究
fenbi5354    阅393    转12
校教坛新秀教学能力知识测试范围
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黄荣怀等：线上线下融合(OMO)学习模式有哪些特征？
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教师工作总结
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《师生互动促进儿童积极心理培养的研究》 结题申请
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赴珲春四中学习感悟
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小学生美术自主学习能力培养策略研究
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《积极学习心理素质培养的研究》 结题报告
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课题研究
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教师招聘考试精编100多道预测试题
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2011年中小学继续教育判断题库
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郭文凤：当前高中生的心理性格特点分析与心理辅导策略研究
中华教育书社    阅16    转3
教师培训心得体会
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培训之思
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教学工作总结
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“中学生学习策略的研究”课题研究报告
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