原文：“互联网 教育”——兴义市教育局在行动
区域｜江苏：众创“优课”提升教师信息素养
小桥流水u9t8jc    阅64    转3
江苏：推动智慧教育创新发展
澄怀观道    阅112    转2
如何实现信息技术与学科教学的“深度融合”
张福涛lu70kpm9    阅57128    转1029
核心素养与智慧课堂深度融合教学模式建构研究
GXF360    阅2007    转49
赴沪学习之七：智慧教育——现代信息技术与教育教学的深度融合
阳光读书2013    阅90    转9
桐城市努力提升小学学段教育教学质量
安庆天南地北    阅128
【区域看点】常熟市保持特殊教育优质发展良好态势，新年伊始，教育局专门发文，提出《常熟市2019年特殊...
有間草堂的小國    阅60    转4
撸起袖子勤练内功，立潮头 ——记数学组“信息技术与数学学科深度融合”专题研训
和而随    阅142    转4
洪山区信息技术与教育教学深度融合系列研讨活动在洪山中学举行
高歌1    阅246    转3
什么是OMO
广东弘德教育    阅84
规范课程开设行为，开全开足各类课程检查汇报
山阴教育督导室    阅3537    转38
大庆市中小学幼儿园教师信息技术能力 提升工程实施方案
weiyj114    阅1048    转21
在全市2008年高中质量分析会上的讲话
巫师魔法屋    阅587    转14
姜堰市教育科研的现状分析及对策建议
龙闯天涯    阅420    转13
张家口市教师岗位知识技能考查开考
hexudechunfeng    阅109    转2
耒阳市优秀教学教研团队评选方案
绿色化学    阅136    转2
衡阳市教育局
wwm5837    阅387
课程融合：提升深度学习的效益|涪陵课改
heitudi    阅449    转9
核心素养下的生本智慧课堂构建
四地贤夫    阅273    转7
没有智慧教师就没有智慧课堂
我的教育人生    阅47
何克抗：实现“深度融合”的路径和方法
二氧化硅2012    阅2045    转44
武汉市构建人工智能教育课程体系，探索人工智能+教育治理新模式
城市文化观察    阅64
崔秀梅什么样的课程整合才算是深度融合？
体验与探究    阅2770    转34
信息技术与学科教学深度融合策略研究
贺兰山在线    阅870    转33
图书推荐|何克抗 著 《信息技术与课程深层次整合理论——有效实现信息技术与学科教学深度融合》
叶老师YP    阅1668    转32
推动读书十大人物讲述的读书故事
阿想不通    阅94    转4
??为啥苏州校长们都是这么有“想法“，赶“时髦”！
残云伴鹤归    阅282    转5