原文：从核心素养角度看高中文言文教学
五个“教会”：生活化语文背景下的文言文教读策略
红瓦屋    阅120    转14
文言文诵读法古今谈
邱洪玺    阅178    转5
初高中文言文教学的有效衔接——让高中文言虚词教学不再是无根之木，无源之水
知愚草堂    阅1092    转58
读译结合的教学模式探究
行在今天 梦在明天    阅133    转4
高中文言文课堂有效教学探析
GXF360    阅86    转4
文言文读不懂？教你八招学会“猜读法”
长沙7喜    阅145    转21
高中文言散文教学三法
龙溪舟子    阅129    转6
《〈世说新语〉 二则》课文讲解
溪枫典藏图书馆    阅318
文言文教学怎么教？
楚水闲云    阅1172    转41
初中文言文教学的困惑及策略
幽兰书斋    阅660    转45
浅入深出，开启学生文言文之旅—— 小学文言文教学策略探究
水乡丽人007    阅590    转11
教师精选|文言文高效教学之探索
淡优雅    阅66    转5
以“文字
阿来哥88888    阅62    转2
董旭午老师讲座《有意思：学生乐学文言文最重要的前提》
采菊东篱630    阅402    转31
文言文基础知识：文言句式
kanglanlan    阅12348    转101
文言文教学之“四读法”第一点是始于“悦读”在这一环节中，教师不讲解，不提问，重点让学生捧起文言文文本...
对岸合欢树    阅29
我是如何设计活动 治疗初中文言文教学的语病的
书香润人生    阅284    转18
教出文言文之美
老包书屋    阅733    转13
把握课堂节奏，构建高效课堂
教育繁星    阅219    转12
漫谈初中生文言文阅读能力的培养
怡蘭轩    阅265    转11
语文教材：关于统编高中语文必修下1-3单元的14个问题和建议
布衣i    阅283    转8
指南录后序》教学构思
江山携手    阅101    转7
文言文“五读”教学法专题讲座
霜叶晴空    阅466    转8
陋室铭教学设计
小胖333    阅131    转5
文言文教学中“语言建构与运用”的七种策略
新用户37829311    阅305    转4
139.打开文言文教学的死结
初高中古诗文    阅34    转3
如何提高学生文言文的阅读和鉴赏水平
事奴    阅30    转3