原文：三代信息技术和三代远程教育理论 丁兴富
媒体、技术
教技1502吕慧慧    阅94    转21
远程教育的起源与发展
燕燕的    阅3774    转235
远程教育领域专家介绍及理论 教技1401
郭晓宁教技1401    阅43
丁兴富 三代信息技术与三代远程教育
教技1601尹锏辉    阅107    转2
远程教育理论
郝静    阅2052    转57
远程教育学基本理论综述
赵瑞军    阅1140    转41
山东教育电视台 >> 远程教育 >> 远程教学中交互规律的研究现状述评
王琨    阅745    转11
试论现代远程教育的根本属性
袁金光    阅1018    转23
三代信息技术和三代远程教育──远程教育中的信息技术和媒体教学(2)
教技1501李敏    阅117    转4
丁兴富三代信息技术和三代远程教育
教技1601牛欢欢    阅374    转11
远程教育资源
刘晶晶    阅1949    转18
宏观理论
教技1601赵嘉溪    阅479    转2
远程教育领域专家介绍及理论
1402刘晓君    阅38    转2
三代信息技术和三代远程教育的交互理论
教技1601李小红    阅60    转2
三代信息技术和三代远程教育理论
教技1701龙娇    阅258    转7
三代信息技术和三代远程教育的理论
教技1501贺美英    阅228    转35
以学生为中心的远程学习
教技1601郑皖春    阅94
论述传统教育和远程教育的关系
教技1502郝晓敏    阅218    转17
教育技术学与远程教育基本理论之比较
风儿    阅161    转6
异步远程教学说的理论缺陷及其对实践的困扰
jianggzh    阅2877    转103
姚伶伶 14405346 教技1401
姚伶伶教技1401    阅48    转2
远程学习交互层次理论
教技1601栗鹏飞    阅135    转2
约翰丹尼尔研究
ZHAOzijian    阅1362    转56
国内学者对E-Learning内涵的理解小结
08教技郭丽    阅235    转7
略论现代远程教育中教师角色的扮演
dtdncn    阅896    转36
远程教育教学系统开发与教学设计--教育技术进行曲
乐乐妈    阅381    转32
关于三代信息技术三代远程教育中的交互理论：
教技1601张婷    阅42    转4
6.2远程教育的理论-教与学再度整合理论
朱老师学堂    阅209    转19
兰迪一加里森研究
rainzhao    阅706    转18
远程教学中交互规律的研究现状述评（上）
ldany    阅320    转13