原文：作业设计的步骤与评价标准
新课标下大单元课时教学评价表
课程教学研究    阅1255    转20
去焦虑，强动机：学生参与式单元作业设计
大奔h1wmjlcm1r    阅85    转4
教学设计评价量规（精选多篇）
新用户51207639    阅122
作业设计评价标准（参考表，个人制作）
文明苑    阅1608    转12
作业评价细则、质量标准
忘忧峰    阅11
新时代，从课时教案走向单元教学设计成为趋势
张福涛lu70kpm9    阅11391    转152
读《网络环境下主题式学习的教学设计与实施》有感
董茜    阅4177    转181
上海市中小学课堂教学有效性情况分析报告
郭宪军    阅897    转184
基于项目的学习设计
梦中家园    阅5401    转150
叶丽新：语文教育评价的专业化发展
新用户37829311    阅311    转5
20200228教学手记——让王熙凤接受一下我们的考评如何？
晋诺工作室    阅68    转4
提升作业评价质量 推动“双减”整体增效
nmeqyhj    阅17    转2
如何促进学生的有效学习
郭晓梅1981    阅2005    转63
实施“教—学—评一体化”，把课堂评价贯穿于教学活动之中
凡人sypls    阅6239    转184
初中思想品德作业设计标准（讨论稿）
龙闯天涯    阅1705    转49
小学信息技术学科“长作业”设计与评价初探
高歌1    阅976    转30
双减政策下，提升教师大单元教学设计是抓手
半墨草堂主人    阅957    转28
郑东辉：做一个有评价素养的教师
henry20180412    阅2210    转20
新课标即将出台，如何破解“大单元”教学的难题？
昵称29050174    阅2249    转22
大单元教学（7）：如何设计一个大单元的学习？
leeechen64    阅363    转23
教学设计中学习效果评价设计的方法
光头强阳光灿烂    阅9446    转18
一份面向未来的“教学练评”一体化行动指南 | 头条
听月思雨001    阅929    转21
教学设计与有效教学
plnxftz    阅155    转16
如何让“教学评一体化”真实落地？（转）
新用户1112AXS8    阅1596    转28
“双减”聚焦|群项目·齐实践：“双减”背景下“星作业”的设计与实施
愚然楼    阅217    转9
单元视角下如何基于核心素养推进教学评价改革，实现以评促学？
zbshaojie    阅424    转8
知行合一视角下的语文作业设计
GXF360    阅131    转6
【关注】管然荣 陈金华︱语文作业科学设计刍议——以统编高中语文部分教材为例
新用户79795753    阅119    转6