原文：【争鸣】整本书阅读研究的“三重三轻”
浅谈名著阅读教学中的差异教学策略
GXF360    阅192    转5
《小学生课外阅读指导有效策略的研究》开题报告
彪哥牧易    阅6396    转277
非连续性文本阅读指导策略
祥语文    阅9239    转199
促进元阅读能力生成
流沙河    阅573    转37
倪燕：阅读策略教学推动阅读教学“精致化”
如水138    阅1031    转23
浅谈小学语文群文阅读的教学策略
博书润雅    阅1734    转91
小学语文阅读教学质量的改进分析
产权lwfb168    阅218    转2
2022年第8篇：读文有思∣要注重学生元认知能力的培养
豫北闲人原创馆    阅16    转3
整本书阅读的回顾、反思与展望
bzlaj    阅115
小学群文阅读的价值及教学策略
金白水清重格    阅2928    转71
小学低中段语文个性化阅读教学有效指导策略研究
airwang    阅2622    转60
初中语文名著阅读的指导策略
曾伟工作室    阅2692    转41
[转载]崔峦在第八次特级教师论坛上的讲话
缤纷生活    阅426    转33
提升语文教师阅读素养的策略与方法
zjp67    阅1708    转30
高中语文课外阅读教学策略研究
寒珺    阅495    转22
小学语文读写结合的教学的策略
江山携手    阅153    转19
新课程下初中语文阅读教学的策略
LAO XIN SHI BEN    阅72    转11
关于统编教科书特殊单元
wjigzp    阅3321    转16
提高中学生阅读能力的策略
许愿真    阅162    转6
试谈我校高三语文阅读指导策略
城北初中    阅175    转12
中职学生语文阅读现状与教学策略研究
网罗期刊    阅75    转12
高中语文“整本书阅读与研讨”策略探微
bawuping    阅155    转9
小学低年级语文绘本阅读指导策略分析
新用户12318687    阅411    转6
众家说语文| 尹好：中学生名著阅读的有效性策略
蛇年大鼓    阅222    转5
崔峦在全国第八届阅读教学研讨会上的讲话
同心堂789    阅41    转4
浅谈初中语文阅读教学的有效策略
新用户0803bqx4    阅41    转4
读写领航 | 《从“教课文”到“教语文”》读书简报
太行森林    阅169    转4