高职院校办学体制机制创新的探索与实践----眉山职业技术学院

河北：年内职业培训100万人次以上

检验检测认证人才缺口大，如何破局？

高职院校如何“精准”优化专业设置

以新加坡职教模式反观我国高职校企合作建设！

访长春职业技术学院党委副书记 副院长 臧凤军

教育学德国模式，这钱谁出？孩子还要拼分数吗？

林宇：“职教高考”要建立适合职业教育的选拔模式

治高职“高烧症”别乱开药

一些国家和地区职教集团化办学的启示

上海职教：集团化办学

破解“四不”难题 “乐”在其中

首批国家级职教联盟出炉，湖北七所高职榜上有名！

院校主导型职教集团内涵、特质与实体化运作路径

株洲市职业教育“产教融合、校企合作”调研报告

一体化模式，职教师资培养新走向

我国高等职业教育创业教育研究热点的可视化分析、三大热点、两个重点关注

“十四五”规划继续发力高水平职校和专业建设——200和600，如何引领职教发展

高职慕课平台建设比较

锻造乐教适教“双师型”队伍

完善现代职教体系势在必行