原文：变被动检查教案为主动引领备课
课堂：如何让“预设”与“生成”共精彩？作者：赵小雅 文章来源：中国教育报
亚利叶子    阅976    转187
现代课堂教学的构思、设计与实践的研究
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浙江教研室张丰教学管理讲座
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新课程实施情况调研报告
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关于高中历史新课程标准解读及实施教学的几点思考
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　　新课程小学语文课堂教学中存在的问题及分析
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他们为新课程改革贡献了什么？
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小学数学课堂教学的新追求
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教学常规检查总结
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真实，课堂的生命
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用新课程理念观照课堂教学
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第八章·语文教学策略与教学活动
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学案导学 自主探究”教学法心得与体会
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教师有效备课的几点思考
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牛津英语Starter及7A教材教法建议
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新课程背景下的语文备课
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对“有效教学”的认识（奈曼四小王志远）-2009年通辽中小学教师全员远程培训
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学校新课改工作实施方案
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在新课程实施中转变学习方式的经验、做法
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教育随笔丨课堂教学的几种模式
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中教高级一级职称评定讲课答辩题目及答辩人答题要点.doc
偷得浮生半曰闲    阅241    转5
成功教学模式对深化课堂教学改革的作用(课改漫谈之六)
江山携手    阅117    转6
基于学为主体的初中语文高效课堂建设研究
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《“活”是课堂教学的命脉》
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重磅 | 全国高校线上教学状况及质量分析报告—来自86所各类高校的调研综合报告（二）
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关于小学语文教师现状调研报告
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学情研究|基于学情的学校课程优化 ——徐教院附中课程计划实施现状调研报告
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