原文:
体育与健康课程价值观
绵阳市2010年中小学教师远程培训
馆藏天下945 阅70
有志者事竟成
夜游神195 阅44
如何对学生的体育学习进行评价
爱书人1121 阅4200 转57
提升学生学习力对于促进学生综合发展有何作用
尹象杰 阅186 转2
南阳市四十小优秀老师历史教师跟随和适应文化和社会的发展,用新观点和新角度切入教学。
昵称27236893 阅3
浅谈如何提高学生运动热情
崔国禄 阅794 转10
体育新课程技能教学的理念及实施策略
木香草堂 阅148 转2
课程学习 || 《体育社会学》第十三章 体育社会问题
孤凤 阅110 转3
体育教师的爱与责任
贵佬 阅1663 转47
王彬武:教育评价改革是一场真正意义的教育变革
mentor007 阅2531 转23
读懂核心素养,培养全面发展的人
领巾工作室 阅8466 转176
展望“后课标时代”
云中漫步0252 阅162 转18
劳动教育融合于高中数学学习的路径
祁连山人wcn 阅1086 转14
2011版初中思想品德课程标准解读
活出样来 阅7507 转144
文明史观与中学历史教学
琥珀雨 阅458 转26
小学道德与法治德育渗透计划
车车0909 阅4241 转111
教什么比怎么教更重要
张勰 阅1239 转76
第四讲 基础教育学校文化建设新视野
可旺先生 阅2683 转68
揭开五层面具,洞穿人的本性
饮膳道人 阅8
吴非和中学生谈作文 3/3
渐新堂 阅9
生物教学目标的设计
清柳飞扬 阅2961 转54
培育完整的人:生命教育的七个理念
蓉塘书舍 阅4499 转52
五年级品社下册教学工作计划,学科教学方案大全
桃林遍红 阅7506 转49
要素主义课程流派述评
57kz 阅1233 转38
【专题】核心素养:重构未来教育图景
kbszwg 阅511 转39
如何引导学生正确使用网络
yshyzdlh 阅2463 转38
体育试题3
怪兽2008 阅526 转56
21世纪新加坡中小学德育课程、教材与教法改革及启示
瓦项木 阅572 转25
九年级政治教学计划
龙闯天涯 阅1150 转23
《基于核心素养的校本课程开发与实施研究》课题开题报告
燕虞昊 阅1649 转19
首页
留言交流
联系我们
回顶部