原文：学困生的逆袭秘诀：分层教学，激励成功
（2014—2015）七（下）语文导优辅差计划
龙溪舟子    阅89    转3
教育教学新理念
博文天下    阅52749    转902
成功的秘籍
风云中华    阅317    转24
最佳的教育是爱的教育
采菊东篱01    阅134    转4
新时期做好班主任的10大举措举措
喜欢读书的银    阅114
2011年7月班主任教师个人教学总结
龙闯天涯    阅193    转30
定性综合分析
romini    阅15
愉快中求发展,发展中求愉快
心如止水675    阅41
学困生不想读书，怎么办？
秀水拖蓝    阅1375    转277
“教”和“育”
不想当教授的e    阅347    转54
浅析学困生成因及其应对方法
鱼鱼YY    阅1243    转64
小学五年级英语学科第二学期教学工作总结
吉河小学    阅7127    转226
写字教学中评价内容的多元化
mqjyz    阅549    转16
七年级思想品德教学几点心得
anananzuo    阅733    转51
瞧！学生的成绩就是这样提高的。
.海.    阅258    转17
书法带来无穷的妙意与喜悦（二）
枕月    阅34    转2
像孩子一样去发现，去思考
文驻我心    阅74
如何当好老师
骄骄兔    阅337    转7
核心素养与教学营销
博的士    阅18
开展小组竞赛，培养“兴趣点”
conolel    阅131
(6)[转载]魏书生语文教育成功的法宝
xgj123456    阅63    转4
如何激发学生学习数学的兴趣
木可儿55    阅160
寓情于教 构建和谐的数学课堂
学有所藏    阅410    转8
优化学习品质 全面发展个性
二十四小时开放    阅178    转3
教师教学的十二层次
wdzajcx    阅277    转86
丘正豪║在自主合作探究中获得成功的喜悦（论文）
梅州文学网    阅35
老师必须知道学生真正缺的是什么？ 一个班级要想考好，老师必须懂得基本的人性。 一个人最需要的是什么？...
墨子语    阅96    转2
面向未来教育的教师角色定位
luoyulc3    阅87    转4
中国孩子们的创造力哪里去了？
涩楼主人    阅1444    转134
巧用赏识,另辟班主任工作蹊径
木香草堂    阅23