原文：基于SPOC混合式教学模式的中学化学教学设计研究*——以“蒸馏和萃取”课程为例
精彩演讲｜西安交通大学教授吴宁：线上线下混合式“金课”建设的探索与思考
上善若水1866    阅8140    转123
混合式教学模式下如何培养学生自主学习能力
扬眉剑客    阅3865    转41
【网教不停学】尹睿老师如何基于“中国大学MOOC 砺儒云课堂SPOC 通讯工具”做好混合式教学
张福涛lu70kpm9    阅232    转3
混合式课程怎么建设？请收好这份科普贴
湖经松哥    阅393
线上线下混合式教学实现的三条路径
范珍珍eqhdh05d    阅1299    转7
停课不停教与学：老师如何利用平台在线组织教学？
ht87    阅244    转4
基于SPOC的混合式翻转课堂模式探索
藏涩楼    阅1404    转23
“后MOOC”时期基于泛雅SPOC平台的混合教学模式探索
skyreen    阅1336    转38
中学教师：我用app探索高中教学的“混合式学习”模式
博容书屋    阅100    转5
【胖·师说】运用iPad app探索高中教学的“混合式学习”（节选）
胖胖老师图书馆    阅63    转2
高校O2O线上线下教学方法的探索
提着灯笼追月亮    阅563    转10
解读慕课（MOOC）、SPOC、微课、翻转课堂的含义
中隐人    阅1868    转7
封面报道 | 自由的慕课正重构课堂 Minerva通识教育之路行得通吗?
新用户1059ejzZ    阅45    转2
行业思考|职业教育慕课建设之路......
工学一体化    阅47
【课堂】校本慕课来袭，你学了吗？
民主光辉    阅168
「专家论坛」在线教学的有效策略设计
止观观止    阅176
好学习、求向上 | 前沿早知道（四）之今天我们来聊聊SPOC的那些事
小桥流水u9t8jc    阅118
SPOC环境下教师角色分析
mentor007    阅244    转6
【新理念】在SPOC中，教师该如何找准定位呢？
高占国    阅146
混合式教学的系统化设计
浪逸书生    阅270    转11
翻转课堂教学模式研究
老玉米棒    阅20
教师节献礼：互联网时代，如何实践混合式教学、帮助学习有效发生
garyhyz    阅125    转5
最后一天报名| 北京大学赵国栋教授公开课——微课、MOOC和SPOC：从概念到制作技术
yongbaoliu    阅545    转2