原文：田艺伟：疫情之下的“以学定教”
专家视点|崔允漷：如何开展指向学科核心素养的大单元设计
wangzh311    阅3313    转166
崔允漷：如何开展指向学科核心素养的大单元设计
芳草屋845    阅1297    转61
如何贯彻落实“教—学—评一体化”教学原则？
leeechen64    阅1525    转61
新课标下大单元教学设计
课程教学研究    阅3234    转43
双减政策下，提升教师大单元教学设计是抓手
半墨草堂主人    阅956    转28
以“单元学习”落实学科核心素养
老刘tdrhg    阅495    转25
2020年第77篇：真实情境与大单元教学实践
豫北闲人原创馆    阅1473    转23
促进核心素养发展的学习方式变革（四）
heitudi    阅1104    转23
教育说||十一学校一分校：学科大概念统领下的单元整体教学之整校探索
慕容嫣然2018    阅1127    转20
深度学习理念下项目式学习整合单元教学的研究
京津冀书馆    阅617    转24
大单元设计及教学规律
大奔h1wmjlcm1r    阅602    转20
项目学习：提升学生语文素养的有效学习方式
潮大哥    阅377    转18
特稿|素养本位的单元设计，助力各国进入“素养时代”
老苏读书    阅897    转14
教育部强调注重学生的核心素养，单元学习这样设计和实施...
悠雅书斋    阅415    转12
一文说清：什么是“大概念、大单元、大情境、大任务”？
毕生谈    阅1593    转27
单元整体教学视域下作业设计
昵称17898125    阅886    转10
【教育读书】语文教学为何要统整？
老沔城人    阅135    转10
在这样新课标和新中高考的背景下，我们的“新教学”是什么？
凡人sypls    阅586    转9
立足素养培养，着眼教学提质——学科教研能力专项提升（英语学科）
美文云中飞    阅172    转9
单元视角下如何基于核心素养推进教学评价改革，实现以评促学？
zbshaojie    阅424    转8
崔允漷：没有课程目标意识，何以育人？ | 教育新知
海阔天空sx    阅63    转7
读不懂新课标？特级教师陈继英带你读透新课标的新概念
听月思雨001    阅110    转7