原文:
如何应对世界的复杂性?一套高效的自救指南
怀特海的价值论
卡夫卡的寒鸦 阅167 转3
《盗梦空间》的里程碑意义仍然被低估
cat1208 阅171 转7
科学网—主体间性的哲学
菌心说 阅257 转4
原始人的思维
泰阳汉子 阅208
陈向明:以“激发性信任”唤起教师学习的主体性
清源渭水 阅19
什么是“是其所是
QIANXIJINXIAO121 阅4752 转29
主体间性的含义
梦中家园 阅10629 转125
萧山区党湾镇第一小学——现代教育本质观
美羊羊与灰太狼 阅239 转4
词条 | 价值论
老玉米棒 阅547
主义化的哲学和科学思想都有宗教思想愚民的帮凶属性(1601字)
用哲学改变生活 阅4
精神分析: 单人心理学抑或双人心理学? ——关系精神分析观点的解读
严俊59 阅719 转10
现象学的主体间性理论——以胡塞尔为中心 - 心理学空间 psychSPACE.com
dreamerxiong 阅565 转57
马丁.布伯的“关系本体论”
wjfzl 阅715 转21
哲学简介
雨天荷叶 阅221 转27
张海音| 精神分析核心理论30讲之一:精神分析心智模型(听课笔记)
hambol 阅2180 转67
人类精神世界的三个层次
马侗领心理咨询 阅5567 转17
姜勇张云亮:幼儿园教师倾听的内涵与价值
雅生 阅599 转11
胡塞尔的现象学还原方法(全文)
Goodhopecape 阅1056 转11
精神分析的心智模型
zhaoshuxiu 阅808 转60
“ 人生在世”的两种结构
一只蜗牛在寻找 阅198 转10
意识美学与身体美学的对立之消解
达人ysz 阅221 转6
近代主体发展史:我们常说的“主体”到底是什么?
神州君子好人 阅159 转6
斯蒂芬·肖尔所说的「结构」到底应该怎样理解?
淡墨书香日子长 阅433 转6
《谈美书简》《现实主义与浪漫主义的结合》阅读练习及答案
中小学阅读写作 阅390 转7
学术争鸣|| 袁祖社:意义世界的创生及其自为拥有——人的超越性与自由本质探究
花间挹香 阅121 转4
理解了“光”的观念,就理解了你所看到的艺术史 | 呓艺术
呓艺术 阅476 转2
孙冬:当深渊回望……(评胡弦诗歌的主体间性)
置身于宁静 阅52 转2
AI窥人(二):彻底“AI化”怎么样?
楚科奇0118 阅15
七对概念辨析
潘海露 阅24
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