原文：中小学美术教育质量监测的导向与方法
如何科学监测学生的艺术“审美感知”素养
盐心Jaffe    阅74    转3
指向素养的评价如何让学校、教师和学生步入科学发展的“快车道”？
课程教学研究    阅29    转2
浅谈传统工艺在青少年美术教育中的实践
渐华    阅20
关于艺术教育素质测评的思绪
新用户7083mkCW    阅30
胡卫平：基于核心素养的科学学业质量测评
崇理性尚自由    阅669    转25
美育入中考：提升学生艺术素养不能一考了之
无界无疆    阅34    转2
音美测评促进步 艺术督查促提高
lkjhakg    阅6
南岸区第一届中小学生艺术素养大赛举行
常心舟    阅12
东平县中小学教育质量监测工作实施方案（试行）
安庆天南地北    阅1705    转35
以评价促进劳动教育高质量开展
北京未名研学    阅116    转10
中学生数字化读写特征研究 ——基于“数字化阅读”在线课程的调查
典典娘亲    阅99
张民选：基础教育评价改革的六大趋势丨头条
大奔h1wmjlcm1r    阅32    转4
劳动教育成为“硬核”要求
日新千字创作营    阅36    转3
大规模有组织教育评价的运行机制分析——以经济合作与发展组织PISA的组织实施为例
zbshaojie    阅18    转2
北师大教授辛涛：如何利用基础教育评价全面推动学校立德树人？
云哥7tz6c7y122    阅52    转2
《教育研究》PISA2018研究成果系列之一：2019年第12期辛涛等《国际视野与本土探索：“国际学...
开心的桂花鱼ay    阅284    转2
《江苏教育》专题宣传丨育人：教育质量监测学科工具研制的价值坐标
青春rzw    阅59
充分运用监测结果 持续助力质量提升
听月思雨001    阅34    转2
李明、何丹：聚焦“双时”——落实“双减”工作的重要指针
清源渭水    阅7
未来十年小学课程设计思路
昵称bp1S6    阅3
小学美术课堂教学的几点思考
前进小学刘晓宇    阅1836    转50
艺术与童年：不能不说的秘密（上）
reading阅读馆    阅84    转7
加强小学美术教学质量的措施
左有莲    阅4442    转32
基于核心素养视角下小学美术教学策略探究
临渊草堂    阅812    转30
程惠云：培养核心素养难在思维品质和学习能力(107247)
2017224    阅1088    转15
李升伟 高中美术课素质教育中如何训练学生的人文素养--推荐人：胡阳新
中华教育书社    阅9    转2
文化参考报•大美术周刊│1996期：艺苑+大画诗游+论文
高世现    阅49    转2
双减核心素养背景下小学美术大单元教学研究课题结题综述
燕虞昊    阅195    转2
“畅达”与够“味”
听雨轩 sjh    阅62
大数据时代美术教育的创新发展（完整版）
menxue2020    阅1990    转63