原文:
在线教学质量评价探索—在线教学听课评价量表设计
课堂听课评价法
高同林 阅4775 转52
标准化、信息化、模块化 未来教学什么样
四地贤夫 阅30
教学评价指标
卢雪艳054 阅161 转15
中小学在线教学质量评价标准(试行)
尚源文化 阅5022 转81
教学评一致性
laoxuesheng 阅15903 转206
线上线下混合式一流课程评审指标(建议收藏)
古典文学我最爱 阅5846 转42
最全 || 国家级一流课程评审指标
无界无疆 阅2522 转18
刘徽 滕梅芳 张朋|什么是混合式教学设计的难点?——基于Rasch模型的线上线下混合式教学设计方案分...
阿松houv84e3o6 阅209 转12
基于学习分析的在线学习测评建模与应用 ——教师综合评价参考模型研究
小桥流水u9t8jc 阅645 转10
跨学科听课
新用户5806cwrd 阅147 转2
(8)教师教学评价
约毒署 阅3982 转68
中小学课堂教学评价量表
秀水拖蓝 阅8198 转210
如何确保教师教学能力持续提升?这所大学放大招
徐润秋nlxepzt1 阅12 转2
“复盘式”评课的评价学阐释 魏本亚
清源渭水 阅1918 转47
从接受到建构论知识观的转变与科学家学范式的重建
yesokhxz 阅1466 转40
当代中国教育的主题词
涩楼主人 阅840 转37
找寻校本课程开发的规则与范式
plnxftz 阅221 转22
理解OBE:起源、核心与实践边界———兼议专业教育的范式转变
浪逸书生 阅743 转21
《创造教育中国教育范式的转型》读后感
风平浪静119 阅738 转16
成果导向教育下教师教学能力如何培养
supergrass001 阅160 转11
众家说语文| 魏本亚:走向专业的语文听评课
菲菲爸 阅131 转7
让“远足”充满童趣 ——以统编教材一年级上册《明天要远足》一课为例
GXF360 阅220 转6
烟台第十四中学高效课堂背景下的“个性化学习教学范式”探究(二) 东营市第二中学
枫林竹屋 阅147 转5
智慧教学引领课堂“三种变革”
止观观止 阅20 转3
电子书包应用效果评价研究进展述评及反思
叶老师YP 阅171 转3
张学新 | 两极定性评价:高校教学质量评价的新理念与新操作(视频 PPT 文字稿)
行者如风19 阅791 转3
高校教学评价体系有待完善
赵东华 阅350 转2
“输出为本”教学范式的变革实践
信息熵 阅67 转2
凌宗伟:教师,需要更多的专业阅读
凌宗伟 阅1
如何证明专业在持续改进?专家认为重点是强调2个机制的建立
yanz2wx9te03z5 阅35
首页
留言交流
联系我们
回顶部