原文：践行“双师制”，让职业教育迈上新台阶
当前推行现代学徒制的问题及建议
谷雨燕泥    阅9859    转81
现代学徒制下怎样拉回变味的师生关系
资源整合与导航    阅119    转5
双主体育人 双导师教学 双身份成长 校企协同培育未来新工匠
教育者之惑    阅1243    转20
现代学徒制将“工匠精神”传承
入出有致    阅358    转2
树“求实德育”之魂 塑“尚德工匠”之神——浙江省嵊州市中等职业技术学校新时期德育工作的调查
Sophia胥    阅343    转9
魏际刚：论工匠精神与工匠队伍建设
可持续学习精神    阅436    转10
打造“工匠”：3现代学徒制 如何“出师”
工学一体化    阅97    转4
山东省教育厅 战线联播 潍坊职业学院：三个“对接”深入推进中国特色学徒制建设
大学园教育发展    阅35    转2
工匠专业如何破局？附今年开设模具设计与制造专业职校全名单
新用户2405JjZ4    阅48    转2
以“师傅”身份演绎“现代学徒式教育”
任保国老师    阅6
推进现代学徒制●实践篇①校企如何一体化育人共同发展
远远地凝望    阅634    转34
基于项目引领的高职院校现代学徒制人才培养模式的实施路径
网溢    阅78    转2
瑞士：推崇“工匠精神”，从职业教育做起
括囊斋    阅915    转6
发达国家校企合作模式的特征及其启迪
zjsxShenwx    阅787    转58
瑞士职业教育特色及启示
mahongkun2004    阅1690    转55
所有的工业传奇都来自教育
geros    阅1740    转44
基于现代学徒制的人才培养模式的研究与实践
汉唐盛世620531    阅1176    转33
学徒制发展的历史逻辑和我国的选择
ajing科研馆    阅607    转19
基于现代学徒制培养模式下的四融合研究与实施
liuzaa    阅317    转10
真正可持续的学徒制需要学校蜕一层皮
Z教授的e    阅83    转4
现代学徒制，如何完善育人体系
时宝官    阅40    转4
现代学徒制就业招工不再难
linbnuhhu    阅137    转4