原文：追求自然之美，培育仁善之心
我国义务教育阶段学生核心素养模型的构建
杜伟强    阅8056    转237
新课程目标与新课程标准
plnxftz    阅13766    转185
未来基础教育的顶层理念是强化学生的核心素养
thchen0103    阅4742    转152
课堂教学评价的实施策略研究报告
zhj808    阅3826    转135
《教育教学知识与能力》简答题归纳
祥语文    阅5571    转82
“新课程小学生发展性评价研究”研究报告
口口逗    阅3276    转68
新课程通识试题及答案
yuanfang69    阅7983    转62
基于核心素养的基础教育评价改革
老刘tdrhg    阅1422    转61
林崇德：未来基础教育的顶层理念是强化学生的核心素养
tjsdhxx    阅746    转60
21世纪中国课程研究和改革发展
duane1982    阅1363    转59
林崇德：对未来基础教育的几点思考
美文云中飞    阅743    转51
走进新课程试题（二）
人淡如菊70    阅756    转40
教育教学质量监控与管理研究
中职教学研究QXD    阅1262    转40
新课程理论试题复习资料（二）（共100道）
hongshuli    阅2297    转34
上海市教育综合改革的思路与举措
易 者    阅2907    转33
新课程背景下重新定位教研员的工作
岩上松2010    阅436    转30
教研工作价值与使命
雪拥蓝关2013    阅323    转23
专题六拓展材料7：对新课程下课堂教学评价标准的思考
林中小鹿    阅268    转22
第九章 课程管理
教育观察    阅1123    转22
叶?澜?吴亚萍《改革课堂教学与课堂教学评价改革
济水砺剑    阅165    转19
业务学习材料
多娇江山    阅1339    转17
改革培养模式是当务之急
涩楼主人    阅121    转17
2016年市教育科学研究院教研教改 专项资金项目绩效评价报告
糊涂55书馆    阅787    转16
新课改的基本理念
xgj123456    阅3713    转16
钟启泉：从“知识本位”转向“素养本位”——课程改革的挑战性课题
叶老师YP    阅1286    转17
更新观念，课改必须迈过的坎
伯利恒之星（雨）    阅290    转14
新课改基本理念集锦
小白菜杨春晖    阅755    转13
基础教育研究成果报告框架
芳草屋845    阅1658    转13
建国以来基础教育的8次课程改革
体验与探究    阅730    转13