原文：教育数据解读的认知解密与技能解锁
基于学业质量评价的县域大数据平台建设的几点思考
博容陈    阅148    转3
丁玉祥、周小萍：智能时代教师数据素养的能力框架与精准培育的多元路径
课程教学研究    阅28
建构主义教学理论
李媛1900    阅21884    转348
在线教育与未来学校新生态
浪逸书生    阅303    转14
英语阅读中的图式建构策略形成与元认知强化2
Lilic    阅105    转11
三、皮亚杰的建构主义学习理论
亲和友善    阅27008    转197
建构主义
duane1982    阅1050    转114
高中政治学困生的教育转化（学困生转化讲座五之12）
wdzajcx    阅1391    转79
关于行为主义与建构主义教学观及师生角色观的比较与评价
may    阅1601    转72
教学理论与信息技术课程教学
成成教师    阅1514    转67
世界著名的教育思想（Ⅱ）
春色红杏    阅639    转54
写作能力的知识本质及其教学含义
心上耕田    阅818    转52
用建构主义理念整合当代英语教学
张晓鑫    阅924    转34
图式理论与英语口语教学中的看图说话
海卿    阅1232    转30
建构主义与建构主义学习理论综述
鲤鱼山九龙门    阅238    转24
变异教学理论（上）
凡人sypls    阅1064    转8
2.3建构主义学习理论
梦中家园    阅457    转14
建构学习理论的认识
燕小鱼燕之舞    阅658    转13
吕林海：基于理解的学习和教学设计
琪甫    阅531    转12
学生的认知规律与教学策略
江山携手    阅2546    转12
第五章 建构学习理论
刘倩5201314    阅161    转10
刘道义 | 英语学习能力的发展过程
美文云中飞    阅531    转10
概念图及其软件简介
上山虎888    阅1501    转9
2019安徽教师招聘教育综合知识资料教育心理学原理一
师出网校蒋老师    阅61    转8
学术论坛：课例打磨：要从“课程活化”走向“学习设计”
草长莺飞二月天    阅130    转7
教学变革的学习理论根由——基于变构模型的深度学习研究
止观观止    阅156    转7
建构有形 探究有声 ——图形与几何教学策略建议
GXF360    阅201    转5
认知图式理论对高三英语语言点复习课的教学启示
zhhzhen    阅208    转5
幼师数学教学中运用思维导图建构知识体系的研究
jiangnanvqils9    阅237    转4
实施整体教学，培养阅读能力
warrenxwm    阅168    转3