原文：追问“先学后教”之意味
互动教学在翻转课堂中的应用
鲤鱼山九龙门    阅384    转9
新课程理念下的信息技术课教学设计思路
藝夢成眞(原名：ynlhy)    阅784    转23
课堂教学改革案例及思考
情虚伪    阅8176    转236
“如何提高课堂实效性
亚力克斯    阅8514    转330
小学数学有效课堂教学行动研究方案
如意理想    阅5201    转179
如何解决体育教学中的一个问题，提高教学的实效
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构建主体性有效课堂 促进师生和谐发展
清柳飞扬    阅531    转28
“堂堂清”教学模式的实践与思考
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新课程背景下的一节好课应具备的特点
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互动式教学理念下的“学、教、做互动”教学模式，值得看看
临渊草堂    阅1210    转11
走向教育事实本身的课堂教学实践探索
扬眉剑客    阅8    转2
更新教育理念的思考
云哥7tz6c7y122    阅71    转3
刘兰：运用新课改理念培养小学生语文自主学习能力的思考与实践
中华教育书社    阅32
人工智能赋能教学变革的若干理论探讨
daoge11    阅71
高中数学课堂中探究式教学法的应用
kinglone    阅1730    转49
怎样在教学中实现评价与学习目标的一致性？ - 已解决 - 搜搜问问
乐乐妈    阅3474    转40
什么是“以学生为中心”的教学原则？
张福涛lu70kpm9    阅2430    转35
历史课堂教学有效性的研究和实践
琥珀雨    阅1175    转30
课堂教学评价原则
人生冰点    阅2563    转24
基于“工作过程”的探究式中职计算机教学法研究
二十八码    阅138    转7
对高校讲课比赛的几点体会
ht87    阅231    转3
如何体现学生主体地位
binglunnongying    阅3443    转40
【西安初中历史教学资料】拓展阅读：向导教学法
zilixy    阅115
专题六拓展材料3：关于小学数学课堂教学评价的构想
林中小鹿    阅185    转24
浅谈小学生英语学习兴趣的培养和保持
木毅    阅129    转10
::沈家门小学教育科研网
花漾物语    阅143    转5
教师要读懂学生
梦想教育    阅554    转4
学习心得
qncs    阅49    转3
新课程的理念下的有效课堂教学
jianggzh    阅906    转89
教学过程中处理好这三对关系，教学就能做到“教学相长”
立恒语文    阅123    转7