《八年级思想品德课活动化教学策略实施研究》结题报告 - - 上海市田林第三中学
转自 兮兮來風刚刚教研活动要有“研究”含量
阅70转6刚刚课例研究报告的撰写
阅929转40刚刚课后研讨活动的开展
阅1031转30刚刚课堂观察工具的开发
阅3521转63刚刚教案的合作设计
阅301转12刚刚课例研究:教师专业发展的有效途径
阅5060转168刚刚课例研究及其相关概念的区别与联系
阅1643转44刚刚课例研究的认识与实践误区
阅317转19刚刚给校本课例研究把脉
阅348转28刚刚课例研究 教师成长的平台
阅703转27刚刚开展课例研究促进教师成长
阅1539转58刚刚基于研究共同体的课例研究
阅220转22刚刚教师如何进行课例研究
阅1434转43刚刚开展课例研究促进校本教研
阅4062转136刚刚课例研究主题的确立
阅1186转21刚刚“课例研究"如何取得实效
阅695转31刚刚课例研究在美国遭遇“水土不服”
阅245转11刚刚
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设计心理学2:与复杂共处
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