苏霍姆林斯基给教师“减负”——读《重读苏霍姆林斯基》之心得【第62期】

杏坛新论|聚焦核心素养，构建智慧课堂

基于学生核心素养发展 打造有未来的智慧教育——三门峡市东风小学岳晓赟校长教育理论专题讲座

赵兴龙：核心素养视角下的智慧教育体系构建

深度丨义务教育新课程标准最全解读

王荣生︱课文教学设计的四个要点

【教学】王荣生︱课文教学设计的四个要点（下）

新教材教学参考系列（五）：议题中心教学法在学科核心素养培养中的探索

吴欣歆 | 整本书阅读的五种基本策略

【聚焦新课标03】 │ 吴欣歆：《义务教育语文课程标准（2022年版）》解读

郭华：深度学习与课堂教学改进

张卓玉：项目学习是世界教育的大趋势

张卓玉厅长：再往远走，我国课改该做、能做、要做什么

说你行你就行——朱永新教育定律之二

读书改变人生——朱永新教育定律之四

【好文共赏】余文森，龙安邦 || 论义务教育新课程标准的教育学意义

余文森 ∣ 能力导向的课堂有效教学

好文荐读 | 余文森：从“双基”到“三维目标”再到“核心素养”

余文森：基于核心素养，如何实施与义教新课标相适应的新型教学？

论教师教学研究的价值意义 余文森