培养良好的学习习惯
在小学阶段，培养和训练良好的学习习惯是学校和家庭的重要任务。这几年学校一直在倡导对孩子们良好学习习惯的培养，这些习惯包括：
持之以恒 守时惜时 劳逸结合
姿态端正 提前预习 专心听讲
爱提问题 及时改错 查寻资料
仔细审题 爱好阅读 勤于动笔
认真书写 善于交流 勤于思考
动手做笔记
我们班的学生就是不善于思考，上课发言不积极，爱说与上课无关的话。针对这一问题，我决定从学生的良好学习习惯着手。
培养孩子良好的学习习惯，这是一种对孩子成长最为有益的习惯，但凡学业成功的孩子不一定有超人的智力，但是一定具有热爱学习和善于学习的好习惯。如何养成孩子良好的学习习惯呢？
要想培养孩子的良好学习习惯，教师必须要了解习惯养成的心理过程，利用科学的方法进行教育。行为心理学研究表明，一个人的正确行为往往来自于正确的认识，这些认识经过严格训练，可以强化成正确的行为，一次偶然的行为不足以形成习惯，习惯的形成需要重复足够多的次数。很多儿童心理学研究表明，学习习惯养成的重要时期是小学阶段，而且越早养成的习惯越稳定，对孩子的影响也越深刻。基于习惯养成的心理过程可以得出以下结论：
◆让孩子形成正确的认识对于习惯的培养是非常必要的，有助于促进习惯的养成；
◆科学的训练可以形成良好的习惯或者纠正不良的习惯，习惯培养和训练重在坚持一个月，关键在头三天；
◆越小的时候养成的习惯越稳定，同时小时候养成的不良习惯也是很难改变的，这就是古人所说的“少成若天性，自然成习惯”。
让孩子认识学习习惯的重要性
学习习惯培养的首要一步是让孩子认识学习习惯的重要性。
根据心理学研究，孩子对习惯的认识对于习惯的培养有着重要的影响，所以培养学习习惯首先要解决观念问题。一是让孩子认识到学习习惯对学习的重要性，认识到要培养的某种习惯对学业成功的重要性。良好的习惯是学习进步的基础和前提，没有良好的习惯，就没有良好的学业成绩。二是要让孩子认识到习惯的培养关键在于坚持，是培养耐心和恒心的重要方面，只有不间断地坚持才能够养成良好的习惯。三是让孩子了解良好的学习习惯和不良的学习习惯。良好的学习习惯包括很多，例如按时作息，课前预习，认真听讲，及时复习，认真完成作业，经常写日记，学习有计划，经常反思学习方法等。不良的学习习惯包括学习拖沓而没有计划，上课爱做小动作，做作业不认真，学习时注意力不集中或者一心二用，不预习和不及时复习，不遵守作息时间表等。
总的来说，坚持才有习惯，习惯养成的关键在于坚持，每天前进一点，在积极的心态中养成。学习习惯的培养需要行为训练，但是仅仅进行行为技能的机械训练是不够的，还需要对孩子进行人格关怀和行为指导，也就是让孩子形成积极的心态，在关爱中养成良好的学习习惯。培养学习习惯需要一定的程序和过程，但是具体的培养程序和过程针对不同的孩子和不同的习惯不可能是相同的，所以教师应该根据孩子的具体情况和家庭背景尝试不同的方法。
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