“别人家孩子都提前学小学的东西，我可不想让孩子输在起跑线”，看着别的家长说得煞有其事，你焦虑吗？暑期将至，许多上大班孩子的家长又开始忙活着为孩子准备上“幼小衔接”类课程了，那么，为什么要上幼小衔接，这些所谓的衔接班课程上的是什么内容？幼小衔接究竟应该如何衔接呢？
家长盲目跟风催热幼小衔接班
记者来到位于汉中门的这家培训机构，工作人员告诉记者，幼小衔接班自5月8日开始报名，基本已经报满。
工作人员查询后告诉记者，该办学点的幼小衔接班只剩语文一个班有名额，如果想报名必须先通过考试。
工作人员说：“语文就是简单的汉字，数学的话基本上就是计算，会有一两道思维拓展。简单的计算，20以内的，10到20以内的。”
显然，这样的考试不是所有大班孩子都能应付的。在位于龙江的这家大厦里，有五六个培训机构都开设了幼小衔接班，虽然没有设置门槛，但工作人员表示从中班就开始招收了，且非常火爆。
南京海豚教育工作人员说：“我们这边从中班就开始上了，小班也有。我们总经理家的孩子就是银城和汇文的学区，他现在上中班呢，他早就上幼小衔接了。”
记者在位于奥体的月安幼儿园了解到，一个大班，班上有一半以上的孩子报了幼小衔接班。
有的大班孩子说：“上过语文、数学。语文就是看图编故事，数学就是逻辑思维。语文学的就比如说是汉语拼音什么的。数学学的记忆力，空间想象。周围的小朋友上幼小衔接的蛮多的。”
老师告诉记者，这两年她已经习惯了这种现象，由于全年制的幼小衔接班也是秋季开学，到了大班，很多小朋友都是两处上学，周一至周五在幼儿园，周末去社会培训机构。
南京月安幼儿园老师马晓燕说：“对于我们老师来说，我们真的不建议孩子过早地过量地接触幼小衔接，纯粹地学汉语拼音，学数学思维，甚至学一些奥数，这样的方式去进行幼小衔接的。大部分家长可能是因为盲目和从众的心理，我觉得我的孩子不报就没有名额了，我也要报，其实他的目的，他自己也不明确。”
培训班价格水涨船高
正是因为幼小衔接班报名火爆，培训的价格也水涨船高。从几千元到几万元不等。据了解，学而思培优针对幼升小的暑期10天集训班，每门课1750元，这家位于龙江的孺子牛教育机构，暑期8人的幼小衔接集训班，培训10天，每天要上语数外三门课，一门课2小时。
南京孺子牛教育机构工作人员说：“一门课是1600，三门就是4800，十天就结束了。”
这家秦学教育的工作人员告诉记者，他们的幼小衔接每天至少要上语文和数学两门课，一门课三个课时，按一个课时120元计算，一门课一天就是360元。“如果报两门的话，就是720一天。如果语文数学都报了呢，一个暑假的话，我们一共120个课时。”120元一节课，120个课时就是14400元，这还不算高！
记者从这家名为海豚教育的机构了解到，这里的幼小衔接每天要上语数外三节课，一节课350元，一天需要1050元的费用，而一个暑期要上满25天。海豚教育工作人员说：“三门课上满了75次课，会在9月份返送你20次课，但是钱实际上要付这么多的，相当于两万多一个暑假。”
超纲教学普遍存在
这些幼小衔接班究竟学的是什么呢？拼音、数学、汉字启蒙、写字，幼小衔接培训班的老师几乎都如此介绍。
南京海豚教育工作人员介绍说：“语文学拼音识字，数学肯定是从数字开始，学十以内的加减法，然后再学二十以内的加减法，再学分与和，然后就是一百以内的加减法。”
南京学而思培优工作人员说：“主要学什么内容呢？就是加减法，语文呢，就是练字，也会教拼音吗。”
而这两家机构干脆直接把小学书本拿来做教材。
南京秦学教育工作人员说：“按照书的教程开始上，直接上一年的书本，数学有课本和奥数。”
孺子牛培训机构工作人员说：“相当于就是提前学吧，我们有的孩子从中班就开始上了。”
据了解，如果报暑期一个月的集训班，在一个月的时间里，小朋友周一到周五每天都要上课，最多的上午三门，下午三门，全天都不得闲，基本课后都还会有作业。6岁的小孩，酷暑天气里在教室里上一天课会不会超负荷呢？海豚教育工作人员告诉记者：“我们一节课是60分钟，一个小时他不是让你纯学，大概学50分钟这个样子，后面会有一个小测试，小测试就是一张A4纸，会检测一下本节课到底学得怎样，有没有掌握。”
教育部制定的《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确，幼儿园阶段的孩子上文化课不符合孩子的成长规律和教育规律。
《江苏省学前教育条例》明确规定，“禁止以集中授课方式实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练”等违背幼儿成长规律的教育行为，对违背上述规定的，县级以上地方人民政府教育行政部门应当依法予以处理。各地要依据法律规定，严格执法，通过审批、年检、评估、督导等方式，坚决遏制和查处幼儿园“小学化”教育行为。同时，各地要严格执行义务教育招生政策，严禁一切形式的小学入学考试，严禁招收不足入学年龄的幼儿接受义务教育。
显然，这些机构的行为已经违背了孩子成长规律。
上与不上，这是个问题
究竟要不要上幼小衔接？这是很多家长纠结不已的事情，记者调查发现，家长对幼小衔接持赞成观点的认为，幼儿园以保育为主，小学以学习为主，幼小衔接班通过安排活动和学习，让孩子有个适应的过程，除此之外，提前学习拼音和数学，避免孩子上学后，老师进度太快，跟不上。
一位家长表示：“如果上幼小衔接的话，真正上小学一年级了，上学起来就不会那么吃力了。”记者采访发现，给孩子报班更多是一种怕落后的心态作祟，家长选择幼小衔接教育机构时，虽然注重教育质量和社会认可度，但存在一定程度的跟风现象。
一位没有给孩子上过幼小衔接的妈妈表示，她家孩子性格比较要强，自尊心和自信心非常容易受到打击，一年级没能好好适应，基础很难打好。“老师说从学到学会肯定是一个过程，但是孩子自信心会受影响，我们家每次一测验，拉下成绩的时候，他会很痛苦啊。”
毕竟小学一年级是很关键的一步，家长们都不愿意孩子输在所谓的第一个起跑线上。但是，如果大家都不上幼小衔接班，都从头开始，那倒也无所谓。可怕的是，班里40个孩子，35个都上过了，老师会放慢进度，等没有上过的那5个孩子吗？而这些办学机构正是抓住了家长心理。
一位孩子家长表示：“要求老师减负，出的考卷又那么难，你不提前学打扎实了，孩子怎么办？难是难在什么地方呢？超纲啊。”
南京海豚教育工作人员说：“一年级，语文数学，那个上面都是拓展题，还有数学的七巧板，一年级都有的，你回家都是要写的，都是提优题，接近奥数的题目。”
孺子牛培训机构工作人员说：“很多孩子在上完学校以后，老师不可能教得那么系统，给你教很长时间，一节课给你上三到五个，很多孩子还会出错。”
秦学教育机构工作人员说：“你要提前过一遍，老师再教的时候，你就知道了。”
幼小衔接究竟应该衔接什么
记者调查发现，家长对于儿童参加幼小衔接普遍持积极态度，缺乏理性的认识。
一位孩子家长说：“我觉得幼小衔接应该衔接的是习惯，但是你不提前学，从中国这个现状来讲，你完全跟不上。”
那么，幼小衔接究竟应该衔接什么？家长如何树立科学的幼小衔接教育观呢？教育界普遍认为，幼小衔接指幼儿教育与小学教育的衔接，它不是一个能够临时突击的短暂过程，而是需要从幼儿园阶段开始，一直持续到小学一年级全学年的长期过程。
南京市月安幼儿园老师童蕊说：“核心是让他们从思维方式，学习习惯，生活交往等等方面，去为小学生活奠定一定的基础，比如说这是我们班级的签到牌，孩子来了之后，他们会自己把自己设计的名牌插进去，他会有一个时间的概念，知道我在8点半之前要入园，这个是我们孩子一日生活的示意图，通过这样一个示意图，孩子能清楚地知道他们一日在幼儿园要做的事情，从大班下学期开始，我们会请孩子带小书包来上学，书包里要装自己的衣物和他们的文具，这个小朋友的书柜就整理地很整齐。”
家长对于幼小衔接的认识、态度和行为，将决定孩子入学后在很多方面的表现。因此，不能单纯地把这个过程看成择校、上培训班，而是需要整个家庭从多个方面去入手准备。
童蕊表示：“但是我们也能看到，因为现在各类培训班的宣传也好，或者课程安排也好，包括家长的焦虑情绪也好，幼小衔接逐渐转变成了我要提前学汉语拼音，我要完成20以内加减法，我要学做一些数学思维的训练，从我们专业角度来讲，是不全面的，甚至说是不科学的。”
家长需树立科学的幼小衔接教育观
适宜的幼小衔接教育，不是提前学习小学的课程，而是帮助儿童完成规则意识、行为规范、学习习惯、人际关系等一系列的转变，帮助儿童实现从幼儿园到小学两个不同教育阶段的平稳过渡。
一位幼儿家长表示：“我更看重素质培养，因为幼小衔接学的这些数学语文，上小学一年级其实也会学到，关键是学生的素质培养，在小学生成长过程中，你把他素质培养好了，上学的学习习惯行为习惯，肯定就会好一点。”
而目前的幼小衔接教育往往只重视儿童在读写能力、数学知识等学习方面的教育，忽视了规则意识、良好习惯、学习主动性等方面的教育。教育机构要加强对非认知领域的渗透和教育，提供多样化的教育内容供儿童选择，满足儿童全面多元发展的需要。
作为家长需树立科学的幼小衔接教育观，关注儿童学习与发展的全面性，注重儿童在知识、技能、情感、心理、习惯等各方面的发展与过渡。同时要尊重儿童的个体差异，不要将儿童做盲目、简单的对比，根据儿童的特点选择适宜的幼小衔接教育内容和课程，这样才能做到因材施教，使每个儿童都能获得满足。
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