数学的精髓在于“简明”。数学考试的误区在于过多的“文字游戏（陷阱）”。
简明如
1.乘和乘以有什么区别？
两个数相乘有两种读法——“乘”和“乘以”。被乘数读在前用“乘以”，而乘数读在前则用“乘”，例如“5×4”读作“5乘以4”或读作“4乘5”。“4乘5”表示4个5相加，而“5乘以4”仍然表示4个5相加。其中“以”是“用”的意思或“拿”的意思。“5乘以4”可以解释为用4去乘5。
2.除和除以有什么区别？
两个数相除有两种读法——“除”和“除以”。被除数读在前用“除以”，而除数读在前则用“除”，例如“5÷3”读作“5除以3”或读作“3除5”。5除以3的“以”是“用”或“拿”的意思，“5除以3”可以解释为用3去除5。而“3除5”呢，就是用3去除5的意思。
思考：为什么不能更简明点呢！让乘和乘以是同一个意思，让除和除以也是同一个意思。这样可以让祖国的中小学生少超多少冤枉心！虽然这样会让所谓的文字专家少了些辩论的筹码。
文字游戏（陷阱）如
1.圆的周长是12.56米，那么，这个圆的半径是（ ）m，面积是（ ）cm2。
显然，前一个空好说，后一个空就是一个陷阱！考者会说，看你审题过细不？！
2.三比二多（ ）。
显然，这里又挖了一个坑。因为学生一般会填“1”，也有的会填“50％”，也有的会填“1或50％”。考者会说，看你考虑全面不？！
3.找规律填空：月亮的妈妈生了四个娃，大娃叫大娃，二娃叫二娃，三娃叫三娃。那么，四娃叫（ ）。
显然，这个坑够玄乎！按规律看要填“四娃”；按已知条件看要填“月亮”；按可能性看要填“四娃或月亮”（因为月亮可能是其中一个娃的学名，也可能不是他这个妈亲生的）。考者会说，看你会思考问题不？！
思考：教育教学的目的不是考倒学生，而是在学生掌握基本知识与技能的同时，培养自信、乐观、能动、自主、有公德的心理素质与行为习惯。如果本末倒置，考有何用？
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