课堂内外 增减费思量“解码减负”|减负|学校|课堂

　　为减少“择校”带来的补课、竞赛等影响学生健康成长的“学业负担”，上海今年已开始收紧民办学校招生入口，在幼升小阶段，试行公办、民办同时招生，民办学校考试未录取学生只能进入对口公办校的第二轮招生，希望扭转一些家长“像打了鸡血一样”狠抓幼儿学习学科知识的现象。然而，如果家长对于孩子的要求永远是“好上加好”，教育资源也不可能一样优质，“收紧”择校出入口的新政，未必不会引来一些家长更重度的“名校焦虑症”，以更“鸡血”的投入将孩子推上更高更难攀的“金字塔尖”。

　　一位资深教师说，今天的学校教师都是在应试教育和素质教育之间寻求平衡，“不会应试的老师不合格，只会应试的老师不称职”。另一方面，眼下整个社会对于基础教育的高度关注，对于教育公平、择校和减负话题的持续讨论生发，也是加剧“学业负担过重”焦虑感的重要因素。