国培情，同学缘，共进步

             --- 参加柳河县小学英语国培心得

紧张有序的“国培”学习告一段落了，在理论讲座学习和观摩课实践交流中我学到了许多先进的教育理念和教学经验。为我如何上好语音课指明了方向。本次国培采用了灵活多样的培训方式。在培训中，每次相聚在前进学区都可以聆听到教研员黄老师和冯主任的优质的讲座或对观摩课精准的点评，这些对我来说是思想上的洗礼，心灵上的震撼，我能够强烈感受到思想火花的碰撞。

此次培训，我从中学到了很多关于语音教学的新的教育知识和教育方法，不仅拓宽了我的教学视野，丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了净化与升华，令我对教育事业有了更新的认识，令我更加热衷于教育事业！

下面我就本次培训谈谈自己的收获：

一、学习优秀教师的先进经验

在培训过程中，虽然有些累。但我心里装满了感慨，其中最重要的一点就是学习的远大意义。都说“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”而在当下，“要给学生一杯水，自己必须要有长流水 。”因此，我今后要努力学习，特别是要学习在国培阶段为我们精心准备诊断、示范，研课，磨课的这些老师们的教学设计体现出的理念和教学中积累的先进经验，不断提高自己的教育教学水平。

二、优秀教师先进经验的总结

（一）、开展丰富多彩的口语活动

学生大多怕开口说英语，且缺乏相应的语言学习环境。有的老师特意在课堂上开设了形式多样的口语活动。具体做法：

1.布置课前的口语训练，如唱英文歌曲、朗读英文诗歌，听录音带等，让学生自学为新课作准备。

2.组织学生进行语音拼读问答。这类活动的内容是已学过的语音知识比如闭音节ad，ap，ake,afe......让每个学生都有机会参加问答。这样既可以复习巩固学过的知识，又可以加大学生锻炼口语的机会。

3.巧设课堂小游戏或小比赛。在学完新的语音知识内容后，适当设计一些新颖巧妙的小题目，以游戏或比赛的形式调动学生复习巩固新知识的积极性。比如单词拼读器的“bingo”，I can try.....

以上这些口语活动，占用时间虽然不多，但可以使学生在轻松愉快的气氛中有了更多的听说机会。既提高了学生的口语表达能力，也激发了学生的学习兴趣和热情。

（二）、运用多样化的先进教学手段

每堂课都有特定的学习内容、固定的时间，作为一个好老师，应当用灵活多样的教学方法去吸引学生学习。所以，老师每节课都应做到精神饱满，语言生动清晰，方法多种多样。在教学中，应结合教材的实际内容，并运用演示、讲授、提问、讨论等形式，调动学生学习的积极性和主动性。还要注意根据不同层次的学生布置不同层次的题目，避免差生做题产生自卑心理。

（三）、创设悬念让学生课后思考

小学生最爱听精彩的故事。因此，每节课末可以把一些悬念的知识留给学生回家去思考。可以把一些有关说话、听力或书写方面的动画内容故意不放，让学生回味本节课的内容，回家思考，想象画面的内容，下节课再在课堂中讨论，回答。这样做可以使学生从始至终都能保持高涨的学习情绪。

（四）、注意多鼓励和及时表扬

学生所取得的每一点进步都希望得到老师的肯定和赞赏。因此，对于有进步或表现好的学生，老师及时、真诚和恰到好处的表扬，能使学生的积极性得到提高。

三、把培训学习所得充分利用在今后的教学工作中

通过学习，我掌握了一些很具体的操作方法。比如：小学英语语音教学的方法有很多，自然拼读法、音标教学等;语音教学要创设真实的语言情境，让学生认识到语音的重要作用;教师要高度重视综合性学习，要努力提高自身的教学能力，积极主动参与学生的综合性学习实践。

总之，虽然本次英语国培即将结束，但是经过此次国培熏陶让我有了脱胎换骨的感觉，理论讲座为我的头脑增添了许多新的教育理念，情感教育让我的心灵收获了一份快乐与美好！感谢国培，让我彻底战胜了职业的倦怠！感谢国培，让我重新插上了理想的翅膀！感谢国培，让我真正找到了突破自身教学瓶颈的方法！ 感谢国培，让我在生命的学习历程里，又多了一份小小的自豪！