《从出生到三岁》系列读书笔记第二篇，8-14个月能力发展与早期教育。年糕妈写这一篇时，深感养娃压力山大，与小恶魔的斗智斗勇，才刚刚开始。
随着第五阶段的到来，养育宝宝的工作发生了极大的变化。这一阶段不仅对于语言和智力发展是一个异常重要的时期，而且与第六阶段一起对社会能力的发展也非常重要。
头6个月或8个月中，简单并且一般的环境就能确保宝宝的能力的形成，而在8~24个月这段时间，教育目标的实现是没有任何保障的，宝宝能学好语言、宝宝好奇心的增长和拓宽、他的社会能力的发展都不是必然的。8~24个月期间的经历在很大程度上决定着每个儿童的性格、社会习惯以及日常的幸福水平。
第五阶段宝宝的明显兴趣
兴趣1：对主要看护人的兴趣
8~24个月期间，宝宝会花大量时间观察妈妈的行为。从10~11个月起，宝宝每次感到危险的时候会向妈妈寻求庇护，他会在探索的过程中得到成千上万个问题的答案（自己是否可以爬上家具、是否可以摸客厅里的植物……）。
你对宝宝人格的塑造以及日常的幸福感会有极其巨大的影响力。当宝宝进入第3年的时候，他会开始喜欢和同龄的孩子交往，不再以你为社会交往的中心，你对孩子的影响力就会大大减弱。
13~14个月时，他对了解妈妈的训诫方式会变得经验丰富。如果父母只是空谈而不是实干家，他会明白父母的威胁只是吓唬人。
兴趣2：探索世界的兴趣
宝宝会对所有允许他接近的地方进行探索，根本无需引导。他对任何小的、可以拿起来的物体进行研究，这种研究包括（1）简单的注视，（2）咬、击打、扔、摩擦等探索行为，（3）利用这些东西练习简单的技能。
这种探索的兴趣可以深化和拓展宝宝的好奇心，促进智力基础的发展；同时，这种兴趣可以平衡宝宝与父母之间的社会兴趣，不至于形成对父母的过度依赖。
同时，几乎所有第五阶段的宝宝都喜欢玩水。
兴趣3：练习并享受新的运动技能
爬行
第五阶段宝宝的第一个运动技能是某种形式的爬。
站立和行走
9-10个月的时候，宝宝学会自己拽着东西站起来。大部分宝宝会小心地坐回到地板上，如果他不会，你可以通过示范动作来教他。
不久后宝宝将学会扶着东西走路。通常在宝宝满1岁之前，他就会通过扶着东西走路而学会独立行走。13~14个月时，宝宝将学会跑。
攀爬
8~10个月期间，宝宝开始攀爬上20厘米的高度（矮脚凳）。11~12个月的时候，他能一次爬上41厘米高的地方（能逐级爬上沙发、餐椅、桌子、台面，这个时候需要对安全问题尤为重视）。
宝宝最普遍感兴趣的运动就是爬楼梯，楼梯对很小的孩子有着令人惊异的吸引力。
第五阶段的学习发展
语言发展
从7、8个月开始，宝宝会明显地表现出开始懂得了一些词语的意思。1岁左右的宝宝会懂得5~10个词语，并懂得简单的指令如：坐下，不行，挥手再见。
社会能力发展
在第五阶段，宝宝将要学习与年长的人建立有效关系的所有重要技能，这些技能包括（1）提高天生就具有的吸引和保持他人注意力的能力；（2）当自己无法完成某事时，向成年人寻求帮助；（3）开始向另一个人表达情感；（4）对成就感到骄傲；（5）进行“假扮”游戏或幻想游戏。
第五阶段推荐的养育方法
作为宝宝的世界和日常生活的建筑师或设计者，在家中做好了安全防护之后，尽最大可能让宝宝在家里进行探索，让他有机会迎接和应对各种身体上的挑战。
作为向宝宝提供帮助和鼓励的顾问，给宝宝有效的回应很重要，在这方面，陪伴宝宝的时间的质量无法代替陪伴宝宝的时间的数量。
通常，11~14个月大的宝宝每个小时会向你做出大约10次表示，你要立即对他做出回应，满足他的需求（亲吻一下他受伤的手指，把两个粘在一起的东西分开，或是对某个废弃的盒子倾注一些热情）。你应当用日常的语言进行回应，要使用完整的短语或句子而不是单个词语，并且表达一两个相关的想法。一旦宝宝对这种回应表示满意，并且表现出继续进行下一件事的兴趣，你就随他去好了。这整个过程平均需要25秒钟。
在适当的时候，如果你的需求比宝宝的更加迫切，你可以告诉他必须要等一会儿。在被要求等待的时候，宝宝开始学到人生的重要一课——尽管他很重要很宝贵，但他的需要并不比其他人的更重要。
在宝宝过了1岁生日之后，就要当心不要使自己沦为宝宝的万能工具。当他叫你时，（1）他确定自己无法完成一个任务；（2）他认为通过你实现一个目标是最简便的方法；（3）他只是想要独占你的注意力。第一种方式是好的，第二种和第三种方式会使宝宝变得过分任性。
作为权威的看护人，父母要表现得既慈爱又坚定。如果你的判断力告诉你不应满足宝宝的某个要求，那么你就不要心软，且尽量避免前后不一致的行为。宝宝通过与主要看护人的交往而学会人际关系的规则，如果父母使宝宝认为他自己的要求高于一切，从长期来看，是没有什么好处的。
第五阶段的纪律
在第五阶段开始建立一套坚定而有效的纪律是十分重要的，这样才能为迎接孩子稍大一点之后更大的挑战而做好准备。
如果宝宝在指令重复了一次之后还不听话，父母就要采取行动，把宝宝转移到另一个场景。分散宝宝的注意力是在第五阶段的大部分时间里非常有效的一个方法。
限制活动法
对宝宝的无礼行为进行阻止非常重要。如果你的宝宝坚持要咬你，而你已经说了他两次，就应该让他为自己的行为付出一些代价。你可以把他抱到另一间屋子，坐下来让他面对你，用力抓住他的肩膀和上臂（不要掐他，牢牢抓住使他不能动就可以）。如果他看着你微笑或笑出声，也不要惊奇，你应当要做的就是不给他友好的回应。
过了1、2分钟之后，他就会有不高兴的表示，看表继续坚持15秒或30秒，然后说“现在我们要回到原来的屋子里去了，我会让你继续玩，但是如果你再咬我，我就再这么做。”
对于9~11个月大的宝宝来说，这种控制如果运用得当、始终如一，就能在7~10天内使宝宝改掉坏毛病。如果没有奏效，或是你抓住他后3、4分钟他还没有反抗，说明你的手法还不够强硬，对他的限制还不够。
与那些从8个月开始直到3岁前都未受到行为干预的宝宝相比，那些从8个月开始就受到严格管教的宝宝无一例外地都会在以后成为更加快乐的孩子。
同胞竞争
孩子之间的年龄差距小于3岁时，同胞竞争的现象会非常严重。
你要做的是保护较小的宝宝免受攻击；避免在较大的孩子面前过度称赞小宝宝；尽快为较大的孩子安排更多的户外活动。较大的孩子每天都需要至少获得一个家长的全部注意力，并用他能够完全理解的语言告诉他，父母仍像以前一样爱他，这一点非常重要。
第五阶段宝宝的推荐物品
尽管玩具远远没有在家中探索或爬楼梯那样有趣，但也可以起作用。
满足手-眼兴趣的玩具：带按键的玩具盒，塑料钥匙串，洗澡玩具，嵌套玩具；
满足对物体运动轨迹兴趣的玩具：各种各样的球，充气的格蒂球（14、15厘米），充气的沙滩球（31~61厘米）；
满足多种兴趣的玩具：纸板书（而不是用布或纸做的书）；
满足“假扮”游戏兴趣的玩具：电话机、小扫帚、吸尘器；
无需花钱购买的玩具：较大的硬塑料容器，再收集很多可以被放进这些容器的安全的小东西（任何一维不能小于4厘米）；
应避开的玩具：宝藏盒、活动板、积木玩具、毛绒玩具、木偶玩具、牵拉玩具、昂贵的电子玩具。
不推荐的养育方法
强迫教学：不推荐阅读玩具包，以及任何要求宝宝定期地用15~30分钟以上的时间来学习成年人指定的材料或进行指定活动的课程；
限制性装置：反对每天长时间使用限制性的装置，如游戏围栏、跳跃椅、门；
使宝宝感到无聊；
替代看护或是集体看护；
过度放任：在他8~24个月期间教给他与别人的共处之道比以后再教他要容易的多；
过量喂养：避免过多的餐间零食。
标志着第六阶段开始的行为
违拗症：说“No”的魅力，青春期的预演
对哥哥姐姐的不友好态度
表达性语言的出现
人物配图：博学而笃志，切问而近思，7个半月的小学思妹妹，刚刚会爬的双鱼座小菇凉一枚，动静皆宜。对于教育，学思爸妈都觉得身教重于言传，做好自己最重要。
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