也许有人会说
城市中已经难见森林
何谈森林学校
其实
北欧国家的自然地理条件毕竟是少数
当时英国引进森林学校的时候
已经进行了本土化适应
‘森林’ 二字不应是限定的活动区域
而是赋予幼儿园大自然的哲理,气质和精神
无论是公园，花园，还是小区的天然草坪
都可以开展森林课程
唯独需要铭记于心的应该是：
自然 和 儿童
上周
兮兮受邀参访位于英国伦敦Inslington区Archway儿童中心
参与式地体验了心心念念的森林课程
这不是山野郊区的森林营地
也不是夏令营式的丛林探险
而是真正可以应用在每一家幼儿园的森林课程体系
接下来
让我们跟随专业的Paula老师
一起体验神秘有趣的森林课堂
1
做准备
老师在孩子们吃早饭的时候，
就已经准备好了森林探险的装备：
萌萌哒~防水背带裤，冲锋衣和安全马甲
各式各样的雨鞋
老师们大大的雨鞋和孩子们小小的雨鞋
摆在一起 暖暖的
关于森林学校流传着一句至理名言
‘没有恶劣的天气，只有不合适的装备’
这是我们四位老师需要携带的各种装备
堪比行军啊
比硬件设备更重要的
是出行前对孩子们的耐心叮嘱
晨间的circle time
Paula老师很自然地把两位兮兮观察员融入了课堂
‘今天有两位大朋友要和我们一起去森林
谁可以给两位新朋友介绍一下我们的森林规则呀？’
孩子们向我们展示了只属于他们自己的森林手册 ⬇️
这样孩子们完成了
安全规则的复习 --
‘Stop ~ Run' (跑 - 停）
本节森林课堂的大主题 -- ‘muscial stick’
‘寻找木棍制作一件乐器，组一支小小森林乐团’
有趣的是
这个主题可不是教案提前一个月写好的
上周森林课堂‘寻找小鸟的声音’
有小朋友找到一些木棍敲击模仿出鸟叫的声音
老师发现了孩子们的兴趣点
所以专门量身定制了这一周的课程
circle time结束
巴啦啦小魔仙
变装啦
主管老师Sadie
做最后的行前动员和叮嘱
2
在路上
区政府的公车派来接送孩子们
老师帮助孩子们一一系好安全带
为防止森林中蚊虫的叮咬，
老师在孩子们的小手和脖子上都涂抹了一种神奇的驱蚊水
兮兮没在脖子上涂药水
结果被蚊虫盯了包
兮兮这么贴心
药水品牌附上~ 英国Boots有卖哦
走在路上处处是学问
有一辆车停到了行人道上
Paula老师特意停下来
为孩子们讲解交通规则以及交通安全注意事项
兮兮深刻体验到了
从室内走到室外的过程中
每一小步
都是孩子在认识世界进程中
迈出的一大步
3
进森林
欢迎来到伦敦的奇幻原始森林：Queen's Wood 女王森林
向森林深处走进的过程中
会遇到一些路牌
即使每次都要相遇
老师和孩子仍会一同探索开发新的知识
Sussana: 老师老师，我在标牌上看到了水獭...
Paula: 孩子们，我们一起听听Sussana的发现...她发现了一种动物...
Mia: 我看到1，2，3，4... 四只水獭...
你一言我一语，讨论得不亦乐乎
同时还完成了识数，科学等教学目标
当然也有一些老师主导的科普知识讲解
比如讲一讲蝙蝠的习性
讲着讲着
有个宝宝走神了
因为她发现了藏在科普栏下面的
一张蜘蛛网
并嚷嚷起来打断老师的讲解
小朋友们都好奇地凑了过来
老师并没有责备她
反而表扬她的细心观察力
老师和小朋友们一起蹲下来观察
这不经意间的发现
启发了老师之后的游戏设置：‘蜘蛛’ 主题
非常巧妙
孩子们继续向森林课程区域走
突然跑过来一只小狗
老师让孩子们停下来，和小狗进行亲切会晤
Paula说：“每当有小狗经过，我们都会让孩子停下来，等小狗过去了再继续走或者跑。如果孩子跑的话，小狗可能会误以为孩子在和它玩儿。”
安全教育真是体现在方方面面
'Stop-Run' Live 版
可见
在森林课程中
正式活动还没有开始
孩子们已经和大自然中的文字，图画，以及动物
进行了365度全方位立体式的接触
4
自由玩
以这间森林咖啡馆为起点
就是孩子们可以自由玩耍的天地了
孩子们来到了他们心心念念的池塘边
可惜今天温度比较高，好几天没下雨，
池塘里的水很少，泥巴也都凝固了
不能像小猪佩奇一样在泥坑里玩儿泥巴了
但这丝毫不影响孩子们对森林的热情
两个小男孩发现一根悬空的树枝上
骑在上面玩儿得不亦乐乎
在小池塘边玩儿了一会儿后
Paula慢慢地引导孩子们
到达了一棵平躺在地上的大树边
这里就是本次森林课堂的主要活动中心啦
兮兮发现
没有一个老师急着把孩子带到指定的‘上课’地点
整个前进的过程
都是follow 孩子们的 自由意愿
这一点难能可贵
一接近大树，孩子们便迫不及待地爬了上去
当老师拿出标记活动区域的安全标志时
会有孩子跑来
学着老师
帮忙一起摆放安全标志
为了保障孩子们的安全
老师都会用红色的安全标志围成一个圆圈
让孩子们在圆圈里游戏
如果有孩子越线，老师便会双手交叉，发出'enen'的声音来提示孩子
可见
森林守则中很重要的一条：自由与规矩同在！
一个小男孩为了安全起见
在树枝离地面距离最远的地方选择了匍匐前进
这是老师教给孩子们自我保护的一种方法
倘若在城市里
怕是很难有 ‘匍匐前进’的实操机会吧
大木桩的尽头有一个天然的秋千
老师看到孩子们很费劲地用手去够秋千
便找来一块木桩子给孩子们垫脚
视频中的两个小女孩像小猴子一样灵活
摔倒了也不怕
一个小女孩正在尝试着自己站起来
而排在后面的孩子们
要学会和训练自己
轮流和等待的概念
老师张开手臂
一步步向孩子示范保持平衡的技巧
排在后面的孩子
也跟着一起学了起来
在户外危险游戏中
老师的适度指导必不可少
快瞧
孩子们最后可以勇敢地站起来
放开了扶着树干的手
成功地挑战了自己
最感动的是
图中排在最后一个的小女孩是唐氏综合征患者
但是你看到她展开的双臂了吗
这就是大自然的力量
4
下期预告
从孩童的自由游戏到老师引导的小小乐队
Archway的孩子们又有哪些精彩的故事呢
敬请期待
做大自然的孩子（下）
兮兮博士专家顾问团队
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BIEA（英国国际教育协会）专家委员会
NDNA（英国幼儿园协会）
伦敦大学教育学院学前专业硕博团队
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