高效课堂教学提问艺术

1、创建活跃的答问氛围：创设情境，趣味引导。良好的课堂答问氛围会形成一种具有感染性的、催人向上的教育情境，使学生们受到感化和熏陶，产生共鸣，更加积极地回答老师们的提问。

2、提问要注意及时反馈信息：问随脉动，有的放矢。在教学过程中及时抓住有利时机，迅速有效地处理来自学生的各种反馈信息，调节自己原定的教学设计，才能更有针对性地指导学生的学习。

3、解惑要善于应变，因势利导：随机应变，机智提问。在课堂提问发生偶然状况时，教师应巧妙地把意外情境融进自己的教学中，使之与讲授内容快速合理地契合，并借题发挥做“文章”。

4、把课堂提问权力还给学生：反主为客，答疑解惑。调节学生“待问”的被动学习状态，将教师提问为主转变为学生发问为主，使学生敢问、善问，培养他们的提问能力。

5、用启发提问实现“撑竿跳”：循循善诱，渐入佳境。老师们在教学实践中所提出的问题要具有启发性，这样才能有效地培养学生们的创造性思维。

6、提问以能激发学生兴趣为根本：兴趣激活，学意盎然。老师们富有趣味性、启发性的提问能激发学生们的学习动机和若趣，从而增强学习的原动力。