殷志斌:书香伴儿子，示范传直播

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书香伴儿子，示范传直播

X399殷志斌20200324

晚上八点，儿子醉心于他的积木战车拼装，解放了我，不是听课学习，就是安心批阅群中作业。突然，儿子说要听我读故事给他听，他呢？则要听着故事继续自己的工作。我当然乐意效劳。

给他读书，是我每天坚持的课业，让我有些自豪的是，这个事情几乎没有间断过。他听不听，我都会读，让我的读书声伴着他玩，潜移默化影响他，我也要给他一个书香环境，也要让他的心里感觉到读书是多么快乐的事！现在他总是说爸爸最大的爱好就是读书，这何尝不是一个好信号。

因为上午已经为他读了六个神话故事，完成了自己的读书示范录音。不用再遗憾，没有完成朗读的自我作业而内心失落。我可以传到家长群，兑现每天朗读的承诺，不能失信于学生，做他们朗读的榜样。我又要结合家庭情况，教育自己的儿子。我加入了支教岛读书群，但没有按照要求读指定的书，也是以读儿童书为主。因为时间，人的精力不允许，我既要提高语文教学能力，带动学生阅读，又不能忽视自己孩子的教育。我总觉得那些教育原著，不是学生们感兴趣的，起不了引领他们的作用；更让五岁的儿子没有兴趣，对他帮助不大。而读他的书，就不一样了。对我而言，也是语言的的促进，小学语文老师，就要读孩子书，用孩子们的语言，教学他们的语文，让他们乐意听学，不正是我所需要的吗？

钉钉软件下载好久了，因怕有些家长不能使用，而放弃用它直播授课。我可以用它直播自己的读书啊，让家长和学生看到我是怎么读书的？尽管每天群中见到我的声音，但看不到我读书的样子。曾经为学生们直播一次，我怎样练习粉笔字？之后就没有再使用它了。今天就用它直播。

儿子很高兴，还要让他的玩具进入直播。拿到摄像头前，晃了晃。我就开始为他读书。因为是为孩子读书，又让所有在线家长和学生观看。我朗读很是认真，尽量做到字正腔圆，每个字的音调，都是小心翼翼。同时将自己学习的普通话知识，运用到朗读中。读了一个又一个，我都感觉口渴了，嗓子有些干涩疼痛。后来，读完一个神话故事，就问儿子可以了吗？哪知道，他总是要求继续读。不知道为什么今天他突然来了听我读书的兴趣？玩着玩具，听着故事。还不时打断故事，问我一两句不懂的地方。

若不是一个积木零件按不上要我帮忙，我可就惨了！为了他的听书兴趣，我可不会停下来的。最后时间显示，竟然一口气直播了52分钟。因为没有预告，原想没有家长和学生看，没有想到有两个家庭观看了。看来，有许多家长和学生期待老师直播和他们互动哟。以后，我还得利用钉钉直播，让他们看得见老师读书，练字，带动他们，让榜样看得见。

儿子很高兴，听着这些神话故事，玩着自己喜欢的玩具。书香相伴，有几个好词好句，默化为他的语言。学生与家长看到老师亲身实践每日读书，还有何理由，不坚持每天读书呢？语文学习三把钥匙：多读书，多写作，多背诵。殷老师带头每天实践，我就是这样学习语文的，也是这样教语文的。

 

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