第十二课：发音：终极篇
by 翻转英语Hero老师
这是音标课的最后一课了！我们还差两个知识，就可以完全掌握英语单词的发音了！！
重音
同学可能已经注意到了，在上节课的回家作业中，有些单词的音标中标注了一撇。
比如：pleasure /’pleʒə/ 欢乐
“一撇”的正式名字是“重读符号”，但凡“多音节”词必有重读符号。
英语单词可以根据元音发音的数量分为“单音节”和“多音节”词。
单音节词是指一个单词中只有一个元音发音。
比如I, bag, so等等。
要注意的是，meet, like, here虽然有多个元音字母，但也归为单音节词。
这是因为它们的元音发音都只有一个（分别是/i:/, /ai/, /iə/）。因为单音节词只有一个音节，没有所谓的单词哪个部分需要重读的问题，因此也就不需要有重读符号了。
多音节词是指一个单词中有两个或更多元音发音。根据英语发音的习惯，不可能每个元音发音都用一样的轻重来读。而到底哪个元音发音要重读则可通过标示重音符号来进行提示。单纯的辅音是永远不重读的。但若是辅音和元音合起来发一个音了，那么这一个音作为一个整体是可能重读的。
重音符号可标在音标中，也可简便地直接标在单词上。比如’pleasure, ’father, a’gain等等。
读英文单词时，如果无视重音符号或重音读错，很可能会导致对方无法听懂或产生歧义！
father有两个音节，分别是/fa:/和/ðə/。重音标为’father，这就决定了两者中/fa:/需要重读。
decision有三个音节，分别是/di/ /si/和/ʒən/。重音标为de’cision，这就决定了三者中的/si/需要重读。
重读位置有时会影响拼读。比如在a’bout中，由于重音并不落在字母a上，因此字母a就不会发/æ/, /a:/等比较“猛”或比较长的音，而是发弱音/ə/。a’gain也是同理。
/æ/ /e/ /ɔ/ /ʌ/ /au/ /ai/ /εə/ /ɔi/等“大”或“圆”的音以及除/ə:/外的所有长音很少作为非重读出现。英语中的外来词和特殊词例外。
’tele,vision在vi之前有一个标在下面的符号，称为“次重读”。所谓次重读是弱于重读、强于其它音的音。次重读是英语单词读音中比较微妙的地方。现阶段只要知道了解即可，无需强求掌握其发音。
在只有简易重音提示的情况下，结合积累的拼读知识，正确读出下列新词。
答案：1. ’China - 由于a非重读，所以读轻音/ə/2. ’morning - 多音节单词中的–ing一般都不重读3. ’birthday - 两个单词也要有轻重之分4. ’after - 长音/a:/可支撑起重读（美式英语则读成强音/æ/），而轻音/ə/则不能5. ba’nana – 只有重读的a是发长音/a:/，其它两个a都弱读为/ə/6. be’gin – 由于重音在后，e就无法读成/e/这样的强音，要弱化为/i/7. com’plete – 字母o为非重读，弱化为/ə/；重读的字母e被词尾不发音的e给软化，不读/e/，而读成长音/i:/8. ’homework – 重读的字母o被第一部分单词home词尾不发音的e给软化成了/əu/，而不读/ɔ/。
走音？！
英语发音中有一个“灵异现象”：单词的实际读音和音标可能会不符！
好在这种“走音”的现象只有一种情况下会发生：/s/ /p/ /t/ /k/ 任意元音
在出现“/s/ /p/ /t/ /k/ 任意元音”时， /p/ /t/ /k/这三个清辅音在实际发音时将会自动变成浊辅音/b/ /d/ /g/。
术语将这类现象称为“浊化”。
比如，stand /stænd/ 站立，实际应读成/sdænd/。
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