学生科寄语
林倩倩老师于2017年9月入职我校，任教石雕艺术学校语文学科，担任18级19班民间传统工艺班主任。曾获得县班主任基本功一等奖。开学前一天，她悄悄组织班级学生打扫行政楼，冲洗楼梯，擦洗楼道墙面。汇报演出前夜，她找学生科“走后门”想给班里几位犯错的学生争取志愿者服务的机会；在学习上鼓励表扬为主，为学生整理课外阅读书籍的清单并举办班级阅读分享会。春天，她陪着孩子们放风筝，感受自然的美好；夏天，她陪着孩子们做绿豆腐，体验劳动的乐趣；秋天，她陪着孩子们过中秋吃月饼，享受大家庭的快乐；冬天，她陪着孩子们整理一年的收获，回味成长的乐趣。四季又四季，躬身实践，笃行致远。学校希望这样的班主任多一些！
石雕1819班级，是我从教以来带的第一个班级。
2018年9月，看到一张张陌生的面孔来到教室，我就那样理所当然的把他们归类于“私人物品”，看不得他们受欺负，受委屈；见不得他们变懒散，变颓废；只希望他们更优秀，更美好，能在未来活的更温柔，更坚定。期待从这里开始，故事也从这里开始。
那个秋天，我认识了他们，小心翼翼的观察着他们，尽我所能的引导他们，现在和这个班级已经相处近两年。这是一个以就业为导向，两年在校学习，一年外出实习的班级。现在他们已经处在高二下学期，他们的实习毕业就业都近在咫尺。有时候我在想，应该给社会输送什么样的孩子，才对得起自己班主任这个称号。
01
劳动生存之态 价值精神所在
劳动，对于任何一个人，都是安身立命之本。这35个孩子即将实习，即将走上社会，劳动意识对这个班级的学生至关重要。他们需要尊重劳动，热爱劳动，通过劳动获得物质基础，需要明白劳动是每个人活着的最美姿态，需要知道只有正规劳动所得才能活得理直气壮，这件事对他们来说是刻不容缓的。
上学期开学之初，学校旧楼卫生情况不容乐观。想借此机会锻炼学生身体，培养他们的奉献意识和劳动意识。我在班级群里召集志愿者，让他们开学前到校打扫卫生，家在县城几乎都报名了，可是人数也不多。我又提出住校的愿意来，可以把行李带过来，放我办公室，开学当天就不需要大包小包的来报名。后来，整个班级自愿来了16个人，他们用水冲洗了旧教学楼的楼梯厕所，擦洗了楼道墙面，整个过程我也参与其中一起打扫。在欢笑声里，一个早上眨眼就过去了。自己看似免费的劳动力，可是我们在劳动的过程中认识自我价值，最后自己也获得了精神愉悦。劳动所获得的自我满足是持久的前进动力，不管以后在社会的任何岗位，通过劳动都能守好一方天地，证明自己的同时，活出自己的姿态，这样的劳动精神是他们生存的不竭动力。
班级卫生一直是个大问题，最开始是安排五人值日，班级卫生总是被扣分，责任相互推诿。还有学生W理直气壮的告诉我，他初中三年都没扫过地，也不会扫地。这样的情况，我请教了林老师，他建议我班级卫生一天一人负责。我让W开始带头，班级公共卫生值日生负责，学生自己位置的卫生自己负责，对于每个位置上的纸屑，值日生有权利叫他们自己捡干净。班级如果扣分，就罚扫一天，班级卫生情况明显改善。因为是一人一天，责任明晰，劳动的时候从不偷懒，一个多月轮一次。有学生和我说：“自己负责的那天值日，都是战战兢兢，谨慎再谨慎，怕被扣分。直到打分的负责人通过审核，自己会特别有成就感。”那种价值感和存在感，真是金钱买不到的，希望他们每个人都能感受到劳动带来的内在乐趣。
通过学校的劳动实践周，学校各项志愿者服务活动，这两年里班级的学生是有一个明显的成长的。劳动会贯穿他们的一生，体会劳动过程的辛苦，即使偶尔的吃亏也是成就更美好的自己，学会尊重劳动的成果，并且在劳动中主动承担责任，感受劳动后精神的乐趣，这就是我想1819学生学到的最重要的内容。
02
认认真真地犯错 因为我们还年轻
年轻还可以从头再来，有犯错的资本。认真犯错，更需要认真的反思改进。学生们才十几岁，犯错是正常的。对于班主任队伍而言，我也是年轻的，我也会犯错。
学生们刚来的时候，我告诉他们要学会“退一步海阔天空”，并且举了一个例子：高二有个学生，在吃饭排队的时候，他叫前面的学生不要插队，发生口角，私下因为这件事被打的鼻梁出血。想通过这个例子，告诉他们能退一步就退一步，不要硬碰硬让自己受伤。就这样一句话“退一步海阔天空”，给后来的一个事件留下了隐患。
班级里的两个女生B和L是上下铺，B的手机无缘无故丢失了，怀疑是下铺拿走的。B叫来高三的学姐来“质问”L，L是一个脆弱又胆小的女孩子，无处发泄的她居然用刀子划伤自己，来证明自己的清白。B父母从小离婚，因为问题的升级而害怕，离校出走。这因手机引起的事件，我直到学生找不到了才知道，那时已经过去了一个星期。那个晚上，学校和家长都联系不上B，我也是一夜未眠。第二天，还是她舅妈联系上的，说是去同学家过夜了。
因这件事，我和学生促膝长谈，关于手机问题，关于相处问题，关于宣泄情感问题等等。因为我介入处理的不及时，一个星期的时间使得问题发酵变大，我有很大的一部分责任。我问了她们同一个问题，为什么不让老师出面解决呢。她们居然用我的话回答我，“是您告诉我们，退一步海阔天空的”。当时，我又生气又觉得好笑，我让他们退一步，是想她们保护好自己，没想到她们理解成了一味的忍让与后退。
后来因为这句话，我还特地开了一节班会课。如果退一步不是海阔天空，而是百丈悬崖，那我们何必退呢？让他们知道，做人做事要问心无愧，在学校应该不惹事，事来了也不怕事，处理不了应该及时告诉老师，总比一个人力量要大。对他们而言，这样的年纪，没有比认认真真地去犯错，更酷更有意义的事了。
班级开始禁手机的那段时间，偷藏手机的情况时有发生，我开始还会和几个学生聊一下情况，认真沟通。后来，我就直接告家长学生的问题，还必须让家长来一趟学校，结果就是家长们大老远来，签完各种保证书后，狠狠的骂了他们。小孩对父母的仇恨今天来明天忘，对老师就是每天的耿耿于怀，平时和我更是对着干，私藏手机情况并没有改善，而是愈演愈烈。此外，班级谈恋爱的也肆无忌惮，后来我也叫上两方家长来面谈，情况虽然有所改善，可是我知道他们都压着气呢，回家给家长教训了，回来心情更糟糕，对学习根本没有任何帮助。
有时候，自己急火攻心，都忘记了他们已经十几岁了，他们已经有着很强的自尊心，也爱面子，很多事情都不愿让父母知道。班级里H同学提醒我，其实有时候商量比告家长更有用，告家长他们会更讨厌你。我恍然大悟，心想着，小时候讨厌告老师的同学。现在怎么成为了那个让人讨厌的告家长的老师呢。这些相处的时光里，也说错了话，也做错了事，他们教会了我很多东西。
03
星光不问赶路人 时光不负有心人
刚接这个就业班的时候，K因为一言不合大打出手，其中一个被打的轻微骨折，送往医院。那天晚上我坐在CT门口，我的学生在里面检查，心里说不出的滋味。那个月，除了旷课迟到，谈恋爱泛滥，因手机离校出走等这些事外，晚自修也是最头疼的事，有的昏昏欲睡，有的大声闲聊。因为班级情况不容乐观，我就用班费在教室装了一个360度的摄像头，直接绑定了个人手机。
摄像头安装以后，晚自修吵闹聊天的问题改善不少，大部分的同学仍旧无所事事。文化课的作业不多，技能课的作业很多又是需要在实训室完成的，他们不知道做什么，似乎也是情有可原的。
我和几个文化课的老师商量，加大文化课的作业量。另一方面，决定购买一些书籍放在班级里阅读。规定班级所有的书籍不能带出教室，其他的言情小说也不可以带进教室。班级里课外阅读的书籍每学期新增一部分，现在已经有60多本，阅读的内容十分广泛，除了一部分高中必读的书籍，还有大量的杂书，古今中外都有涵盖，还有一些他们要求买的，如：《盗墓笔记》、《三体》、《狼图腾》等。他们已经是高中生，我也给他们推荐了《追风筝的人》、《我们仨》、《活着》等书籍，希望他们在文字里需找到自己的人生观价值观。
课外书籍的推荐一定要有针对性，兴趣是一切的开始。不要求他们读多少书，不要求他们做读书笔记，不要求他们读完之后能说出什么，只要他们去读，潜移默化的影响是不可否认的。有时候，我去晚自修看到他们在看书，夸他们认真，他们也认真的回我：“实在太无聊了，就拿来看看，读了也就忘记了。”不管读书的出发点是什么，不管是不是读了转瞬即忘，总有些东西已经内化成了自己的一部分。
石雕专业是为地方培养石雕行业一线工艺生产创作专业人才。学生们文化成绩虽然不如意，却有着较强的动手能力。石雕是个精细的活，似针线活一般，要坐得住，耐下心。可这样热血的少年们，是想骑马仗剑天涯的，是想肆意快活青春的。坐下来，静下心，对他们真的不容易。冬天里，经常听到他们抱怨：水太冷，石头太硬，脖子疼，腰疼......，真的甩手不干却一个也没有出现，他们有着自己的坚持，懂得现在学好一门手艺的重要性。石雕技艺的学习，每一个环节都是不易的，十年磨一剑，这两年他们做过平安扣、随形章、石头书、竹子、石屋等作品，每一个成品都是学生成长的见证。除了石雕专业课，他们在陶艺，素描，色彩课程上都取得了不小的进步。现在的他们，对石雕机器设备，操作起来游刃有余，抱怨早已不放在嘴巴上，所有的辛苦默默的吞在心里，化作继续前行的动力。现在的他们，已经不是高一进来的那副青涩模样，知道什么时间该干什么，学生的眼睛里多了点坚定，为人处世上多了点思考。
常提醒他们，不管你去做什么，希望你能尽心尽力，既然要花时间去做这些事情，不要辜负了这些时间，不要辜负了度过这段时间的那个你。所有的辛苦，是因为你们活得认真。只要坚定方向，没有白上的课，没有白付出的努力，光阴最是公平，只要你想扬帆起航，远方就在等你。
04
等待如冬日暖阳 陪伴如长情告白
偶尔的趣等，值得一乐。在校园里不知道有多少擦肩而过，又有多少“正面交锋”，他们很长一段时间里像个面瘫，一本正经的装作没看到我，更不可能奢求他们的一句“老师好”。他们不说，那就要上一要，每次遇到班级的学生，我自然而然的笑问：“某某，你还没有说老师好”，开始的时候，很多同学都是局促的扯嘴微笑，还别别扭扭的鞠个躬，“老师好，老师好！”仓促离开，或有尴尬，或有羞涩。我就那样站住，等上一等那句“老师好”，看着他们可爱的模样，难道不值得站上一站，等上一等吗?值得啊。慢慢的他们见到其他老师，也会主动打招呼。班级也有屡教不改的，有一次在办公室的楼梯角遇到没礼貌的A，还罚他站那楼梯边一个课间，如果看到老师路过，他就专门负责叫“老师好”。
在有一次班会课上，又提到这个问题，有个学生说：“我和有些老师问好，他们理都不理我，我觉得很尴尬，不想自讨没趣。”我顺势让分成两派讨论，一方是坚持打招呼，另一方是再也不理睬。他们说了很多自己的想法，坚持打招那一派也提出了一些建议。J说事不过三，之后和他打招呼还是不理的话，以后见到那个老师，如果他看到我，我就微笑一下表示礼貌。还有的说，自己问心无愧就好，不要管他。我其实很欣慰，因为正能量的声音压倒另一方，顺势总结道：我们不能因为别人的态度来决定你的行为，礼貌是为人处世的重要标签，是你们进入社会重要的竞争力，不要因为任何人而放弃，自身的修养品性不是别人的态度可以决定的。
班级里有个特殊学生D，他因为小时候发高烧智力受损，背书考试能力都是极弱的，语言表达也迟钝。日子一长，全班的孩子都看出了端倪，大家都没有挑明，我也没有特地强调让大家照顾D，可是全班的孩子自发一般的帮助他，从不和他计较。背书我留下背不出同学，就让他先回家吃饭，没有一个人反对。他语文成绩从来没有超过10分，他考差难过时，我就当着全班的面说：D你不要着急，大家一起努力，帮你多考几分，大家的分数分你一点。每当说这样的话，没人和我对着干，还有人说随便拿，不要客气。
D很勤劳，每次大扫除，都要磕磕巴巴的指挥大家干活，叫纪律委员扫地，叫副班长倒垃圾等等，督促这个做什么那个做什么，看着孩子们默默的配合，大声回应着D 的安排，他的话有时候比我管用。“可爱”、“善良”、“温柔”都足以形容他们的美好。这群孩子看着活得无法无天，刚入学的时候，迟到旷课，打架骂人眼睛都不眨，可是对班级的弱势群体，他们真的有一颗温柔的心。有一次D请假没来上课，我特地在班级里说明了D的情况，让大家多照顾他，班级里上课最爱睡觉的C说：“你不说，我也很照顾，他是我大哥，他让我扫地，我就扫地。”还有人附和，D收了很多“小弟”，混的风生水起。这样的孩子，怎能不爱啊。我进一步鼓励他们：大家以后进入社会，也会遇到弱势群体，不要觉得不是同学，不是亲人就冷眼相待，希望你们一直温柔，作出可爱又善良的举动，让自己活漂亮点。
想陪着他们一起疯，快乐一天是一天。校园的生活对他们真的很宝贵，在学校的这两年时光，我不想他们遗憾后悔，每个月我都坚持组织班级活动。如：葫芦娃拯救爷爷活动，春日比赛放风筝活动，六一比赛制作绿豆腐，班级集体生日会，班级吃火锅等团建活动。他们在活动中收获了多少，我也无法准确表达，反正看到他们笑颜如花，看到他们合作竞争，看到他们拼尽全力，看到他们阳光自信，我已知足。忘不了和他们一起看过的电影，一起吃过的零食，一起玩过的游戏，不指望他们有多少优秀，只盼着他们比现在的自己更好一点。陪伴他们的日子越来越少，下学期他们就要去实习了，虽然舍不得，可是我相信，他们已经有了更好的姿态去面对以后的未知。
1819这群孩子，他们出了社会一定会爱点什么的，因为他们善良又努力。我希望他们尽可能活得可爱一点，坚定一点，温柔一点，勤劳一点。不管以后在什么岗位，都可以通过自己的劳动活得理直气壮，挣得每一分钱也花的心安理得。以后的日子，愿他们在我看不到的地方幸福。
作者：林倩倩 转自：泰顺职教
联系客服
