明心学堂大理分部调研报告
一、明心学堂的办学宗旨，创办的缘起，以及大理分部设立情况
明心学堂办学期初就确定了教学目标：“培养受人尊敬的国际公民”，希望明心学堂成为普通家庭和今日学堂之间的桥梁。
创办缘起于2011年底，堂主耿宁静作为今日学堂的家长，在今日学堂遭受会泽政府的排挤时参与了保护学堂的过程。而2012年初，在大理举行的第二次自助教育交流会上，通过现场听山长的电影课《正午》，讲到公民的责任和义务，以及如何捍卫自己心中的荣誉，对自己的理想负责任时，被深深的震动。因此萌生了自己也成立一个学堂，成为其中的一分子，去传播新教育的想法。
2012年春节之后，宁静夫妇去会泽拜访山长和刘老师，设立明心学堂的想法得到了山长夫妇的支持。当时今日学堂和会泽政府之间的拉锯战还没有结束，明心学堂3月底正式开学，迎来第一批七名学生。
2016年底，明心学堂将小班迁往大理，这次突破二期结业学生可入读的，就是明心学堂在大理的分部。
二、明心学堂的理念践行
办学五年多，明心学堂按照清一新教育——教其心育其身的理念办学。最初二年在“教其心”这一点上做得不够，那时候更多的注意力是在孩子的能力培养上－－运动、写作、演讲等，没有做到与学生心灵共振。
2014年之后，开始思考并体会什么是“用心”：与学生心灵共振感受到他的感受才是核心；现在更加明白：教其心是要透过学生的行为看到他背后的心，并且想方设法去空掉不对的心，帮他建立一个正心，这才叫用心，才是真正入门新教育。在明白了教其心的核心理念之后，学堂对于如何帮孩子去建立一个至上、勇毅、柔韧的心，有了切实的体会，也能在教学上落地。
育其身方面，学堂一直做得比较踏实，首先是在基本功的动作质量和数量上抓的比较紧；其次是跟上今日和清一书院的步伐。对今日学堂所教的各种基本功或者是发力技巧或者是拳法等等，明心也都跟随学习。并且利用夏令营的时间，鼓励所有的孩子都去参加今日的夏令营，得到更正宗的指导。
明心学堂也深知“育其身”的目的是服务于“教其心”的。比如说孩子面对困难时不退缩的心，可通过摔跤拳击对打等等来实现，这是书本没办法教给学生的东西，必须通过“育其身”的实践来让学生体会到。比如说千里长征，就是让习惯了在舒适环境中生活的学生摆脱掉对舒适生活的依赖，从而拥有一颗自由之心，能够适应各种环境。
三、学堂简史及标志性事件
2012年3月成立，七名学生起步，除了家长的大力支持之外，明心学堂的发展也离不开山长的指导。一路走来，2012年底，2013年底，学堂发生了两次教师离职以及学生离开事件。当时山长针对堂主宁静的问题给了很多指导，下面是三点思考和收获：
1）教师队伍宁缺毋滥。办学之初，首先担心没学生，有学生之后担心没老师，有老师之后担心老师留不住。那时候的堂主耿老师常处在这样的担心循环之中，以至于只要有人愿意做老师，都会非常开心的接纳，就算教学中发现了老师的问题，也由于担心老师接受不了离开学堂而不敢直接指出，或者妥协，直到事情越来越大，最后爆发。因此后来对于老师人选，都是先接触一年以上才敢确定合作。
办了自立网校之后，对新进教师的要求是首先要从武功思维方面超越在校生，然后才能得到机会实习，通过之后才能正式成为老师。
2）做教师团队的服务者，而不是管理者。在看到老师问题的时候，不是从行为上去批评和要求，而是去看到他在哪些方面没有想到，理性的指出来，并和教师团队共同探讨解决方案，而不是像过去那样要求他们按照堂主说的做。
在这种方式下，就算教师和堂主之间存在一些价值观上的差异，通过这样的方式不断的磨合，最终也很可能达成一致。就算经过一段时间之后大家分手，也是彼此尊重而友好的。这种方式比较有利于教师团队的稳定。因此最近三年虽然有个别老师离职，但教师团队保持着稳定性。
3）学生不宜多，多了难以做精，做不出效果。以往认为学生多才证明做得好，现在一心服务好在读的学生，努力做精，不想其他。有缘就珍惜，没缘不攀缘，安住自己的心。
四、堂主以及师资情况
堂主耿宁静老师简介：耿老师是V12会员、清心一期学员、幸福课、大医课、武道课和财富课学员；2015年作为V12旁听了清一书院的课程；2016年参加了青春期培训。
耿老师1997年开始从事企业培训，培训和策划过的企业遍及全国各地，行业涵盖百货、服装等，也曾在大型综合集团总部担任人力资源总监。在事业的巅峰期却感到迷茫，因而辞去企业高管职务，转而追寻内心的成长，并于2008在北京重新创业，推广自己最受益的NLP与教练技术课程。由于自己孩子的教育，于2010年接触新教育和清一山长，最近六年来，专注于学习和实践新教育理念，创办云南明心学堂，整个身心发生了巨大的蜕变。关于宁静老师的新教育之路请参见她的博文《我为何坚持走新教育之路》：
http://blog.sina.com.cn/s/blog_614cc54d0102wlmt.html
目前，耿宁静老师主要负责明心学堂会泽自立网校部分的教学工作，大理分部的教学事务不参与，但是负责管理和示范性教学。耿老师一个月会去大理一次，通过与团队沟通，听课，示范课等方式来帮助大理分部的建设和发展。
杨洋老师简介：杨老师，男，38岁。是14、15清心会员，清心10期A级学员，参加过一元财富课和武医合一课培训，这个暑期将参加江湖课培训。杨老师2014年暑期加盟明心学堂，从夏令营助教开始，2015年开始在宁静老师的指导下正式带班，目前在大理与黄微老师共同带6-9岁班级。详细介绍可以参见他的一元财富课申请信、推荐信和评选推荐情况：
http://blog.sina.com.cn/s/blog_829e2bc40102vihj.html；
http://blog.sina.com.cn/s/blog_829e2bc40102vj77.html；
http://blog.sina.com.cn/s/blog_b96be9d40102vcan.html。
杨老师是医学教育背景，在会泽期间跟段医生学习柔性正骨，可以帮助孩子处理一些急性的运动损伤，也经常给孩子们做晚间睡前按摩。
杨洋老师之前一直负责小班教学，当被问及对这次新班级年龄相对较大一些的孩子进行教学是否有压力时，杨洋老师说，会有一点，但是他对这批从突破班入读的孩子有信心，对自己这几年的积累也有信心。
黄微老师简介：黄老师是财富课学员，即将参加暑期江湖课培训。黄老师是理工科教育背景，能经常从不同寻常的角度看待问题。在接触新教育之前有横跨多个行业的从业经历，并从看似赌博的彩票行业中找到了确定性的投资方式。2015年接触新教育后，非常认同山长的教育理念，在跟随学堂“勤能补拙”学习群共同学习一年后，于2016年8月带着女儿（目前6岁）一起加盟明心学堂。
李绍琴老师简介：李绍琴老师是杨洋老师爱人，即将参加幸福课培训，目前在学堂负责后勤工作。自从女儿进入明心学堂后一直认真学习山长博文和新教育理念。李老师对医学感兴趣。曾参加马源泽老师的提博气培训班，在会泽期间跟随段医生学习柔性正骨，并且一直自学原始点、倪海厦老师的讲授。可帮助学生处理一些常见病，教孩子们一些保健按摩手法。
五、教学成果以及新教育圈的建设
办学五年，共计16名学生从明心学堂进入今日学堂（程然，李宇豪，刘颖，马溢水，张书畅，李漪萌，丁浩宇，谢文君，余抒雯，杨与胭、李享瞳，彭琳，宋青沄、刁子涵、邓慧京（今日网校自立学堂），赵明钰（英语突破一期，雨纯班）。目前有六人仍在今日及清一书院学习。
为了让更多的人从新教育中受益，明心做的工作比较多：
首先是成立云南新教育成长俱乐部，然后是堂主从2012年至今，在深圳，佛山，合肥，北京，天津，乌鲁木齐，信阳，莱芜，成都，重庆，攀枝花，南宁，西安，青岛，邢台，武汉，昆明，大理等全国各地进行了二十多场分享，还有不定期的线上公开分享。
另外，五年来我们推荐了很多家长和朋友上清一老师的成人课程，以及参加今日的夏令营冬令营等，人数没有细数过，总体合计不会少于100人。
第三是博客和公众号的运作。堂主耿宁静博客（链接见四师资情况）上的优秀文章点击量过万，明心学堂和明心自立网校微信公众号关注人数超过2000。明心学堂成长博客记录了学堂成长的点点滴滴，网址：
http://blog.sina.com.cn/u/3110857172
第四是耿宁静老师作为优秀清心学员，担任今年六月份清心课助教。
六．新生招生情况，中长期规划，劝退，以及需要和家长明确的情况
1. 招生及带班老师安排：本次突破班招生人数6人，尽量在10岁以内，性别比例不要偏差太大（如5:1）。所招新生单独成班，适当加入学堂原适龄孩子1——2名，原班级由黄威老师带班，不会分散杨洋老师的精力，杨洋老师将主要负责新招班级的教学，同时配备网校优秀学生作为助教（已经开始助教培训）。新班级开学后会进行为期一个月的试读计划，学堂的运动（主要训练内家拳基本功），心理行为调整相关的课程（如：电影课、故事课、时事讨论课、人物鉴赏课等等），以及科学课等均由杨老师和黄老师配合完成。
2.新招班级的中长期规划：目前明心学堂正在努力打造自己的家族传承平台，也希望能够吸纳有共同目标的家庭加入。对于这部分的家庭，学堂为孩子选择了以下发展方向：
1）教育：最优秀的学生可以选择在学堂担任助教的方式逐渐成长为学堂自己的2.0老师；
2）医疗：目前学堂已经积累了不少民间医术不错的医生资源，他们都对我们学生的心态和学习力有很大的兴趣，愿意教他们，目前还在确定合作方式的问题；
3）自然农耕：在大理我们找到了一家非常不错的自然农耕团体，创始人Ricky老师来自香港，他见过我们的学生表示非常愿意教他们，目前已经有学生开始跟随学习。另外有一位环保科学家Larry神父在学堂做义工，他经常在非洲和东南亚地区推广生态种植技术。目前的学员家长也有从事自然农耕方面的。所以自然农耕方面，学堂已经开始了实质性的行动。
4）养老：目前我们准备筹划建立养老院，为教师家庭的老人和明心家族平台的老年人提供服务，也需要管理者和照顾老人的员工。能力不足，但心性良好的学生可以考虑做这方面的事情。
5）对于其他学生，如果有意愿考取国外名校、清一书院或有其他发展方向的孩子和家庭，我们也会努力利用自己的资源帮助他们找到更合适的发展平台。
3.招生理念与中途劝退处理理念：
1）学堂和家长之间是合作教育孩子的关系，如果在试读期间发现彼此的合作出现障碍，比如教育观点或者理念的不一致，可能导致我们放弃合作时，则试读期孩子不会被录取；如果正式入读之后，家长的教育理念发生变化，不再认同和理解学堂的教育理念，也会导致学堂终止合作。
2）如果孩子在试读期间没有任何进步，说明我们没有能力教育您的孩子，或者说您的孩子不适应明心学堂，也会导致试读后不会被录取。
3）最后一种情况是，孩子给自身或者给他人带来不安全因素的，也不会被录取或被劝退。
4.学堂和家长之间须要明确事宜
学堂对新教育理念的执行，需要家长接受问卷调查时即有告知，主要内容有如下几点，若不认同请勿继续申请：
1）学堂不是学校，是和志同道合的朋友一起教导孩子的地方。因此，我们之间是合作伙伴关系；
2）学堂为促进学生进步，采用优选机制，这意味着符合上述“招生理念与中途劝退处理理念”的学生将被淘汰。
3）为了给孩子提供不受干扰的成长环境，请家长不要在学期中间看望孩子。
4）对于选择让孩子接受心理行为调整的家庭需要注意：学堂在调整孩子心理行为的过程中，可能会用“禁食”、“禁言”、“打戒尺”的方式。您若介意，请提前告知。
七、学堂的整体办学环境以及住宿等情况
学堂2012年成立于云南会泽，毗邻今日学堂。2016年因招生需要和教师团队意见，小班作为学堂分部搬迁至云南大理。大理分部校区坐落于大理古城以北8公里左右的村庄里，既不会被旅客打扰，又很方便生活和购物。学堂背靠苍山，面朝洱海，占地3亩，有一个1.5亩的院子，养了鸡鸭、开辟了菜园，还有一片小树林供学生运动游戏。
学堂的饮水来自苍山的山泉，时令蔬菜来源于周边农家，以及当地一些种植有机蔬菜的菜园。住宿方面及教学区域：目前床位还可招纳15人以上。教学区域：有一个可以容纳80人以上的大教室和一个可以容纳10人左右的小教室。室内运动场80平米，前院超过160平米，附近1.5公里还有一个村运动中心，有一个标准篮球场和同等面积的健身器械场地。
学堂分部选址大理不仅有交通便利（有机场、高速和铁路）的优点，还因为大理是一个多元文化交流中心，很多外国友人定居于此，可以提供很多教学资源。
学堂房屋图片
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教室图片
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室内运动场地
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学生寝室
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厨房及餐厅
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后院及菜地
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学生状态
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八、综 合 评 估
愿心：
堂主耿宁静老师及其团队都是坚定的清粉，对于清一新教育理念认可并且愿意持续去践行，在明心学堂的成长历程中，经历了比较多的挫折和磨练，但是践行新教育的信念并没有减退，而是持续努力推进学堂的建设，特别是堂主耿宁静老师，近来致力于传播新教育理念，积极到各地去分享和交流，影响了很多家庭。
理念：
'教其心育其身'是核心理念，学堂的老师们以践行清一教育的使命作为自己的人生目标。
教学：
新生班教学负责人杨洋老师，中医临床和制药出身，曾获得四川省青年专家称号，待人和蔼有礼，能和孩子们玩在一处。起初因为自己孩子的教育走进新教育，经过两年多的教学实践，积累了教学经验，目前负责大理分部小班的教学，对于孩子们心理行为调整以及学习运动的开展很有心得。
师资：
学堂教师经历过两次较大的流失，每次有多名老师离开。对此堂主宁静老师一直在思考和调整自己，把角色从教师团队的管理者转变为协助者。
明心学堂大理分部采用合伙方式运作，由耿宁静夫妇、杨洋夫妇，以及黄微老师、李艳老师于2016年组成学堂的合伙人，目前的情况是：李艳因为理念不同和生宝宝已经离开团队，不再是明心学堂大理分部的合伙人。
目标：
以今日学堂18岁毕业的五项标准为目标，从16岁开始，会提供一些实习的机会给学生，目前正在大理做农耕和带班方面的尝试。本次招收的学生年龄预期在十岁左右，三年后，目标是他们能够跟上山长的网校课程，进入明心自立网校继续学习。
环境：
明心学堂大理分部地处苍山脚下，蓝天白云在上，登高可远眺洱海，环境非常安静和清新，空气水源都很干净，周围是大片的天地庄稼，村民淳朴，非常适合孩子的学习和成长。
在读学生情况和状态：
目前学堂大理分部有六名学生，其中两名教师子女。孩子们年龄构成在6——13岁，两个男孩，四个女孩，其中一名较大女孩（13岁）看起来偏瘦弱，因为学习状态不佳，正在接受运动调整中（全天候运动，不参与学习），其他几个孩子按照学堂日常安排正常进行运动和学习。印象深刻的是：孩子们用餐时自己盛饭，很有秩序，打扫卫生细致，学习认真，运动积极。
家长访谈反馈：
现在明心学堂大理分部就读的家长，对学堂以及老师的满意度很好，家长们提到老师真诚尽责，对孩子帮助很大，孩子入读期初不适应，身体素质不好，性格内向，通过学堂的调整之后，现在都有较大改观，身体、性格都有良性转变。有个别前家长建议学堂心理行为调整时，注意运动量的负荷。同时家长们希望耿老师加入大理分部教学。
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