矢志何惧山海远，前行可期一路香——西平二中与兄弟学校开展语文教学研讨活动
为了全面提升语文课堂教学水平，努力打造有效课堂，促进语文教师专业化发展，2019年11月28日上午，汝南县留盆中学、汝南县常兴二中、汝南县三桥中学、西平县盆尧中学、西平县第二中学在西平县第二中学举行语文教学研讨会。
初冬的早晨，清爽明丽，暖阳高照，西平二中校园内书声琅琅，校门口红色电子显示牌上的欢迎标语格外醒目，两县五校联谊，聚焦语文教学，共同研讨作文教学新模式。
“有朋自远方来，不亦乐乎。”早晨8时许，汝南县三所初中的教育同仁一行近50人风尘仆仆，不辞辛苦，行程百余里，抵达西平二中。
与会人员在西平二中校长、党支部书记范俊岭，王巍副校长的陪同下，参观了学校的基础设施建设及校园文化建设。
教导主任吕翠华引领老师们浏览校园文化建设的相关内容。
漫步在整洁的、四季常青的校园里，来自汝南的领导和老师们很快就被校园内的文化氛围所吸引。多年来，西平二中一直注重素质教育，以全面提高学生的基本素质为教育教学的根本目的。
西平二中五楼会议室，与会人员观看了西平二中开展教育教学活动的纪录片。
体育竞技也是学校的办学特色，在前不久结束的市三运会上，西平二中代表队取得多项殊荣。
作为学校倾力打造的文化名片，爱国诗词诵读比赛的视频短片更是吸引了与会人员的关注。
建校39年的西平二中，是一所年轻而又有深厚底蕴的学校，铸造了一个又一个辉煌。
朱小龙老师的作文片段写作课 《片段作文训练之动作描写显神韵》。
聂小省老师的作文指导课《景物描写--让作文靓起来》
李燕老师的作文指导课《半个月亮爬上来 ——中考半命题作文拟题立意写作训练》。
臧颖老师的作文指导课《胸怀文墨虚若谷， 腹有诗书气自华》。
孙亚敏老师的作文指导课《作文创新形式-小标题式作文指导》。
张卫丽老师的作文指导课《彩线串珠--让线索明起来
》。
张娜老师的作文指导课《一滴水里看世界， 半瓣花里说人情
》。
李会敏老师的作文指导课《材料作文也精彩》。
西平二中语文教师的作文课精彩纷呈。老师们'脑中有课标，心中有课程，眼中有学生，手中有教法'，作文课课型包括了作文指导课、群文阅读课、名著导读课、作文片段写作课等。授课内容有指导《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》阅读的，有解析如何立意、突出中心、选材、剪裁等技巧的，有讲解动作、语言、细节等描写方法及作用的，内容丰富多彩，为写作教学和名著阅读课提供了很好的范例。老师们积极准备，认真备课，钻研教材，精心设计每一个环节。课堂上老师们或引导，或点拨，或激励；同学们或说或演，或读或写，或讨论交流，或对抗质疑，或合作展示。
在课堂教学中，采用小组学习。每个小组中都有优等生、中等生、和学困生，让他们主动参与、互教互学、合作探讨。以小组合作的形式，在教师的指导下，通过组内学生的探究和互助活动，共同完成学习任务。小组合作学习极大地提高了学生的参与性和积极主动性，成为课堂教学改革的生力军。
在刚刚过去的全校课改动员会上，范校长深入解读‘’三疑三探‘’教学模式，向全校师生提出了坚定课改信心，投身课堂教学改革的要求。
火热的小组讨论。小组合作学习由于其实效显著，被人们誉为近年来较为重要和成功的教学改革。同学们在合作探究中眉飞色舞，极大提升了获得感和成就感。
小组合作学习有利于培养学生的社会适应性、自主性和独立性，为学生提供了更多的锻炼机会，促进了学生的全面发展。
小组合作学习发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，激发了学生的主动性、创造性，充分保证了学生的主体地位。
教师是学习活动的组织者和引导者，学生在展示中自由表达，取长补短，提升了学生的综合素养。他山之石可以攻玉，从同学那里获得的知识经验更加生动易记。
听课、评课、自我反思这种互动的教研模式，让每位教师都受益匪浅。
边听，边记录，让思想理念在交流中碰撞出智慧的火花。
上午第四节，与会人员齐聚西平二中五楼会议室，召开语文教学研讨会。
范校长首先致欢迎辞并指出，大家要借助这个平台相互交流，取长补短，携手共进，共同发展。
时至隆冬，窗外风寒料峭，而研讨会的会场却暖意融融。
西平二中教导主任吕翠华系统地讲解了西平二中“分阶段递进式作文教学法”的探索过程和实践效果，以及开展诵读比赛、作文竞赛、学生作品结集出版等教改情况。
吕主任感动于语文组团队的团结，感动于团队的吃苦耐劳，感动于这个团队的无私奉献。正是因为有这样坚强的勇于探索的团队，西平二中的语文教学改革才走在了前列。
在语文教研组长李燕老师的主持下，现场问答式自由发言，研究讨论作文教学和名著阅读教学中存在的问题并交流教学实践中的经验。李组长请“一家人”多提意见，大家各抒己见，共同促进成长进步。
兄弟学校的语文教研组长听了臧颖老师的作文指导课《胸怀文墨虚若谷， 腹有诗书气自华》，感慨良多，表示回去后一定会同全校语文老师发掘利用学生掌握的诗词资源，引导学生在写作中充分利用传统文化提升作文层次。
兄弟学校语文教研组长就新课标中“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”的建议，就所听作文课，和李燕组长面对面探讨如何把握写作指导中的“度”的把握。
李组长结合自己的作文指导课《半个月亮爬上来 ——中考半命题作文拟题立意写作训练》，联系近几年河南中考作文命题中的审题障碍和陷阱，明确通过平时作文训练指导学生避开陷阱，扫除障碍的必要性。
作文指导课《材料作文也精彩》授课老师李会敏参加研讨，她介绍了自己指导学生审题立意的初心，她认为不能轻易放弃材料作文，要通过材料作文训练提高学生的思辨能力，培养九年级学生审题、立意、构思的能力。
兄弟学校的语文教研组长听了张倩老师的名著导读课《西游记》，感觉受益匪浅，大开眼界。他就如何在语文教学实践中开展名著阅读和名著阅读的时间安排，和张倩老师进行交流。
张倩老师介绍了西平二中坚持开设阅读课，定期开展名著知识竞赛，将读与写、有机结合，相互促进的做法。
听课教师畅所欲言地评课，大家对于教学中的闪光点与困惑坦诚交流。整个交流过程热烈而融洽，真正起到了研讨的实效，实现了交流互动，优势互补的目的。通过研讨，老师们纷纷表示，要不断提升自身的教育教学理念，课堂教学要勇于创新，应充分发挥信息资源对课堂的促进作用。
汝南留盆中学校长张玉龙说，二中是在做真教育，教师付出很多去真心做教研，学生综合素质高。二中的经验有四个特点：系统化、序列化、科学化、很实用、可复制，高水平运行，来了就能学，学了就能用，用了就有实效。我们要把经验带回去，把阅读和写作结合起来，以读促写，以写固读。张校长尤其对西平二中十多年来坚持开展素质教育，举办校园文化艺术节的做法表达了赞赏之情。
三桥中学校长王洪运说，二中有一个能吃苦耐劳、无私奉献的团队，对教育有大情怀，能做教育的有心人。课堂上师生关系融洽，老师面带微笑，有亲和力。陈爱平老师的课体现出她对学生梦想的引领，是学生生命中的真正的贵人。
常兴二中校长冀二峰总结说，此次教学研讨活动收获满满，西平二中校园精美，充满文化气息。我们要学以致用，力争有所提升。
西平二中王巍副校长对此次两县五校语文教学研讨会作总结，他说，教学改革如火如荼，我们做不到做不好的地方还有很多，我们的目标是总结经验，发现问题，推进课改，整合提升。
通过区域教研活动，打破了校际壁垒，不仅促进教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流搭建了一个展示风采、研讨交流的互动平台，能充分调动教师们参与教研的积极性，促进资源共享、共同提高、共同发展，对教育的均衡发展起到了积极的推动作用!
时间不觉已到12点多，与会的老师们还沉浸在此次教学研讨会的良好氛围中，意犹未尽，他们希望这样实实在在的教研活动更多一点，通过活动促进教师专业成长。
