教孩子理财的几个原则

一、不回避金钱方面的问题
　　当大人在处理金钱时，如果孩子对相关问题好奇或有疑虑时，千万不要觉得不耐烦或用回避的态度来回应，这是教育机会，应该尽可能地用孩子懂的语意加以说明。例如：当孩子问到：“为什么可以不用花钱，只用一张小卡片就可以买到东西？”这时候可以告诉他们：“这张小卡片叫做信用卡，用它来买东西时，商店会通过电脑告诉银行我花了多少钱，银行会先帮我付钱给商店，再通知我还这笔钱，并不是不用花钱就可以买到东西。”要强调这笔钱是要还的，否则如果让小朋友误以为持卡可以不必付钱就得到想要的东西，将来很可能因此成为负债一族。

　　二、视需求必要性给零用钱
　　孩子的零用钱多半是父母给的，目的是要让他们有机会学习自己管理金钱。但有些小孩会认为父母给零用钱是天经地义的事，所以最好不要孩子一伸手就给零用钱，应该视需求的必要性而定。当他们有花费需求时，一定要了解这些需求的原因，衡量有必要性再给，否则孩子若发现要零用钱是容易的事，便会养成好逸恶劳的个性。

　　三、让孩子真正拥有钱
　　许多父母怕孩子乱花钱，对孩子的零花钱控制严格，这反倒会让孩子养成“一拿到钱就快花掉”的坏习惯。教孩子把钱存起来，知道储蓄有利息，存得越多、时间越长、利息也就越多，也可将一部分钱存成3个月或6个月定期，让孩子进行比较。

　　四、试着让孩子自己管理钱
　　既然要教孩子理财，就要相信他们可以自己处理金钱。与其粗暴干涉孩子花钱，父母只是在一旁提供必要的协助及咨询，给他一定的可支配金额，让他们用自己的方式去管理，重点是要他们学习如何让每一分钱可以发挥效用。例如：孩子可以用自己拥有的钱去买想要的东西，而不需向父母伸手要，一旦金额不足又非买不可时，可鼓励他们想出取得差额的方法，但重点是这个方法必须是正当的。例如：以做家事换取奖励。或者等攒够钱后再买，或者预支以后的零花钱等等，这是在教他们如何正确赚钱，有钱才能够消费。注意：预支后再有类似需求就不能向家长提要求了

　　五、让孩子花自己的钱
　　对于孩子拥有的零花钱，可与其约定一些开支由他自己负担。比如学费、特长班费用、家庭出游花费等由父母出钱，但心仪的玩具、同学的生日礼物等由其自行负担，让孩子懂得珍惜金钱。

　　六、让孩子学习珍惜金钱
　　不管是买东西给孩子或是给孩子零用钱，都要教育他们好好爱惜物品或保管金钱，若物品是因为孩子的疏忽而损坏，不小心弄丢了钱或是恣意浪费时，要让他们对这些失去或损坏的金钱物品负责。在提供这些金钱或物品之前，要很明确地告诉他们好好爱惜，并强调在任何情况下都不会再供应，这样才会让孩子更珍惜他所拥有的金钱或物品。

　　七、父母给孩子做好榜样
　　父母是孩子最好的老师。孩子的外在行为往往有很大的成分是受父母的影响，所以当要求孩子应该怎么做或不能做什么时，要先想想自己的行为是不是影响到孩子的价值判断，要孩子做到的事情，自己得先做到才有说服力。在孩子面前以身作则，才可能导正孩子的价值观。
生活中，可以有意识地让孩子跟着父母上街购物，并在购物前和孩子一起商定要买什么东西，对孩子讲明哪些东西是当前最必须购买的，这些购买的东西对生活有什么意义，让孩子逐渐培养一种“钱花到有用的地方去”的观念。同时，在和孩子一起购物时，对计划外的东西坚决不买，不要看到什么好就买什么，否则容易使孩子养成随便花钱的习惯。对下次要买的东西，要引导孩子先有个计划，明白钱是要靠父母的劳动慢慢挣来的，不能说喜欢什么就把钱花出去，使孩子懂得在花钱上要节俭、有度。

　　八、让孩子分辨消费价值
　　作为父母，除了供应孩子吃穿和学费外，正确引导孩子消费十分重要。关键要看孩子消费得是否正当。家长应根据孩子的年龄段，给孩子讲解正确的消费观：在孩子上小学时用趣味性方式，讲一些如何听话不随便花钱的好例子；在孩子上初中时，用启发式方式，引导孩子购买学习用具和培养一技之长的必要科技读物及文艺器材；在孩子上高中时，采取说理性教育方式，让孩子分辨哪些消费有价值、哪些消费无意义。对有助于孩子良好成长的消费，家长应大力支持；对那些带有副作用的消费如泡网吧、买手机、摆阔气及交朋结友挥霍消费的行为应坚决制止。同时对孩子存放的压岁钱及零钱，家长应注意观察，询问孩子消费情况，发现孩子盲目消费应及时制止，切不可放任自流，助长孩子的消费欲望，真正教育引导孩子正当消费。