数学题的魅力在于思考分析 → 解决问题的过程！收获在题主眼里是如何度量呢？我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！分享解题策略，推广趣味数学，欢迎您的关注！我一直建议学生碰到难题，先不要着急看解析。最难得可贵的就是思路和思考过程，实际上从知识，方法，到数学思维，是潜移默化，逐步升华的质变过程。没有理解内化这一步，才是没有真正收获！比如死记硬背。花了一个半小时，搞定一道题目，不是很有成就感吗？很值啊！

数学题是数学思维提升的素材

靠什么培养数学思维？不是空谈来的，正是通过各种思维方法的运用，去突破一道道有挑战性的题目啊。不管学习还是生活工作，你将来会碰到各式各样的问题。面对一个问题时，如何去思考，并不是简单地靠知识量，更需要一种自我创新的思维能力。公务员行测，大公司面试不乏数学题，也是综合素养的一种考察。

① 解决一道问题后，要学会归类

→ 按数学思想去归类

从出题者角度，复杂问题往往考察多种数学思维方法。比如观察，分类，归纳，分析，类比，猜想，比较，关联，迁移，倒推等等。审视题目，也要上升高度。

→ 按具体知识点，方法去归类

知识点一般分几种题型，一般用什么方法解题，要做到心里有数，特别是某类的代表题型，注意积累巧妙方法及总结思考过程。比如各种图示解题策略，复杂行程问题中利用比例关系来巧解，复杂计算三大法宝之一的换元思想等等。

② 利用转化的思想

学习过程就是用掌握的知识去理解、解决未知知识！数学学习过程都是用旧知识引出和解决新问题，当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识。新问题转化成熟悉的问题，复杂问题转化成简单的问题，不一样外表下是否本质相同？这时，你就有了联想和转化的能力。加油，以上！

结语

拿数独来举例，有中级，高级，大师级，比赛级的，与其把时间浪费在玩手机上，不如去来一场数字推理的脑力挑战，你说呢？

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