教学教研工作计划
一、指导思想
以全市二〇二四年教科研工作要点为依据，继续坚定不移地将教学教研工作放到学校工作的首位，倾力为老师们打造严谨、有序的教研环境。坚定不移的坚持“安安静静、认认真真、扎扎实实”的办学宗旨，倾力打造社会信任、家长放心、学生充实快乐的科研型、务实型的学校。
二、工作目标
1、加大对课堂教学的研究，深入推进“双主线，五环节”新授课建模研讨和多维度听评课活动。详见《双主线五环节模式解读》《多维度听评课观察量表》
2、加大对备课、课堂、作业、考试评价、实验教学等教学常规的规范化和精细化管理。详见《教学常规管理实施意见》《作业教学指导意见》《考试管理规定》
3、夯实“争取全部学会”的任务目标，加大课堂教学中落实“致力培养学生会学”的教学研讨工作力度，拓宽培养学生能力的渠道。详见《三三三教学主导思想》
4、依据市局关于中小学校本课程开发与实施指导意见，进一步优化课程实施，探索、规范校本课程的开发，本年度六月份完成至少5项课程申报，下学期正式纳入课程管理。
具体实施方案由教导处制订并于4月份下发。
5、全面提升教学质量，保持在全市小学靠前位次。
6、积极推进学校特色品牌建设。
7、加大实验课教学研究，最大限度满足学生操作实验。详见《关于进一步加强实验教学工作的管理规定》
8、提升学生早读、午间阅读质量，确保有具体任务、有过程管理、有考核评价。详见《晨诵、早读、午间阅读时段管理办法》
9、成立教师成长共同体，定期开展研讨活动，加快中青年教师专业化成长进程。详见《关于成立教师专业成长共同体的意见》
10、深入推进师资队伍建设，做好思想引领、任务细化，扎实开展教师研训、竞赛、评比活动，努力激发教师的参与热情。详见《校本培训方案》
11、提升艺术、体育学科教育教学质量，完善非考试学科评价体系。详见《关于加强学校体育、艺术教育工作的实施意见》
12、严格遵守国家教育部制订的减负十条规定，切实减轻学生课业负担。
三、主要措施
1、规范课程实施，提升课程实施水平
继续加大课程实施研究，引导教师学习各种订阅的理论书籍和杂志，切实提高课程实施能力。组织全体教师认真学习《教育局关于中小学校本课程开发和实施指导意见》，成立课程开发领导小组，借助学校原有的课外实践小组教学的经验，结合学校资源，集思广益，深入调研，拟订不少于5项校本开发课程，起草校本课程开发的总体方案，成立由参与教师的校本开发项目小组，编写相应的学校材料，于本学期6月份初将相关资料上报市教研室，提出课程申请，于下学期正式开课。
2、继续打造深度课堂
继稳步推进“三三三”教学主导思想引领下的教学工作进程，倾力打造“关注学生能力培养”的深度课堂，推进“培养学生课堂语言能力的课题研究。
3、继续狠抓“质量工程”，坚定不移地把“教学质量”定格在学校工作的核心位置
提高备课的实效性，用好上级下发的精品教案，优化“校本备课”，引领一线教师根据学校实际情况用更多的时间备资源、备学生、备策略，同时弱化“文本”备课检查，采用“抽查课前汇报”“走听家常课”等形式，达成“真备课、备真课”有效形式。
继续抓好过程性质量检测与监控，采用“随听必测”、“不定时质量监测”、“学生素质考核”等形式加大监控力度。加大学生作业、单元试卷抽查频次，落实谁检查谁反馈的工作机制。利用加大实绩考核中进步加分分值的形式强化教师学困生的转化工作。
4、成立青年教师成长共同体，有效地开展教研活动
本学期，积极探索新的教研模式，跨越瓶颈问题，成立“教师专业成长共同体”。从教师专业发展的角度看，青年教师从教之初的境况将直接影响他们以后的发展。但是青年教师又易于接受新思想、新信息，具有较强的研究意识和探索冲动，有利于建立成长共同体。
学校通过建立“教师专业成长共同体”， 搭建教师专业成长系列平台，狠抓师资队伍建设。完善校本培训、校本教研制度，不断提升师资队伍的业务素质、课堂教学水平、教科研能力和教育管理水平。加大名师培养和各层次骨干教师培养力度，确保我校青年教师实现“入门→成才→成熟→成就名师”教育人生，促进教师的专业化发展，进而提高教师的整体水平，形成具有我校特色的青年教师成长的长远机制。
5、完善素质分项考核制度
在非考试学科尝试等级考核，根据学生考核情况，核算等级分值，将考核成绩纳入实绩考核。
6、提高兴趣小组活动质量，鼓励和支持学生个性发展
努力提高活动和训练质量，加强对各兴趣小组的质量评估，六一、元旦期间举行各兴趣小组的展示活动和以学生书写、写作为主题的团体性展示活动。
7、加强教师校本培训 努力提高教师的专业技能
本学期，对教师的校本研训工作当作一个非常重要的任务抓好。落实教师粉笔字，钢笔字的基本功日常训练。
上级安排的外出教研听课活动，最大限度的安排教师积极参会，外出教师非常珍惜学习机会，能够学以致用，更好的为教学服务。
本学期适时举行钢笔字、粉笔字、普通话、理论考试等教学通用基本功和学科专业基本功比赛。
8、制订学生早读、晨读、午间阅读时段管理办法，继续打造书香校园
本学期对学生的早间自由诵读、晨读时段带有任务的朗读和背诵和午间课外阅读，制订有效地措施，做到有内容、有布置、有监管、有指导、效果。
附：2013—2014教学计划安排表：
2024年2月
1、校长室、教导处推门听课活动。
2、制订、收缴各学科教学计划。
3、召开教学工作会议。
4、启动学生课外实践小组活动
5、启动教师基本功训练。
6、各学科新教材培训。
7、成立教师成长共同体
8、制订学生晨诵、早读、午间阅读时段管理办法
2024年3月
1、各学科上交流研讨课。2、举行学生汉字听写比赛。3、举行教师基本功培训。（普通话）4、校长室、教导处推门听课活动。
2023年4月
1、举行青年教师赛课。2、组织期中质量检测。3、举行学生好书交流、推荐日活动。4、校长室、教导处推门听课活动。5、举行教师基本功培训。（粉笔字）6、校本课程申报
2024年5月
1、举行教师通用基本功（钢笔字、粉笔字、普通话）和学科基本功比赛。
2、举行学生优秀作文展。
3、校长室、教导处推门听课活动。
4、举行学生汉字听写比赛。5、组织部分教师参加市优质课评选。
2024年6月
1、制定复习计划，各学科全面转入复习。
2、举行期末质量监测 。
3、学期教学实绩考核。
4、收交教参、教案等各类教学物品。
教导处工作计划
一、指导思想：
本学期，我校教导处工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以优化课堂教学为中心，以提升教学质量为目的，通过多种形式，积极探索教育现代化背景下教学管理、课堂教学的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。
二、工作目标：
1.加强教导处日常管理，使管理走向规范化的轨道，努力提高教育教学管理水平。
2.加强课堂教学的管理，促进教师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性。
3.坚定不移地将教学教研工作放到学校工作的首位，倾力打造严谨、有序的教研环境。在原有教学教研工作的基础上，坚持并深入推进好的做法。
4.继续加强对备课、课堂、检测、作业等教学常规的管理和学生各种良好习惯的养成。夯实“争取全部学会”的任务目标，加大课堂教学中落实“致力培养学生会学”的教学研讨工作力度。
5.抓实教师队伍建设，提高全体教师的质量意识、奉献意识、教研意识，做教育优质发展的领路人。
6.努力拓宽活动空间，科学合理安排课外活动，丰富校园生活，全面提高学生综合素质。
三、工作措施：
（一）规范中求提高。
教导处将严格规范教学行为，强化精细管理，努力提高教学质量。
1.严格执行课程计划，依法执教。开齐开足全部课程，严格控制私自调课、随意代课、串课现象;不断增强教师教学过程中的规范意识，增强教师课堂研究氛围，提升课堂教学的实效性。
2.规范学生在校时间，放学后教师不得滞留学生在教室。减轻学生过重课业负担，严格控制学生作业总量，作业设置要科学、适度、灵活、实践性强，确保小学生每天有9小时的睡眠时间。
3.切实加强教师的师德教育，努力提高教书育人的素质水平，接受社会监督，杜绝有偿家教等各类违规行为。
（二）切实加强精细化的教学管理，过程中求质量。
树立质量第一的意识，形成健康的教育质量观。本学期，我们将加大督查的力度，做到“五个抓”：
一抓备课;
二抓上课，课堂教学是教学工作的中心环节，教师上课要具有较强的目标、质量、效益意识，要不断学习名教师的课堂教学语言、技巧、方法，要能引导学生开发智力，重视学习方法的指导。（提醒：高度重视课前的教具、学具以及现代化手段教学的准备，提前候课）
三抓作业，要精心布置学生的课堂作业，加强作业布置前的研究和探讨，所有布置作业要认真规范地进行批改，杜绝积压，严格控制学生间的批改次数。作业必须坚持“四必”：即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。本学期关于学生写字、阅读依然按上学期执行。
四抓辅导，每位老师都要认真做好后进学生辅导工作，努力促使生与生之间、班与班之间教学质量均衡发展。继续做好“辅优治差”工作，充分利用晨读、晚自习和下课时间，各年级各任课教师都能积极深入课堂，有目的、有侧重点地针对不同对象的学生进行适当的辅导工作，努力提高学生的整体水平。
五抓教研，组织教师认真学习、讨论学校教研工计划，让学校的教研 工作计划 深入到每一个老师的心目中，落实到日常教学工作的各个方面。根据本年段的教学实际，制定年段学科教研计划，教学进度以及教学重点、难点。课堂教学要讲效率、讲质量。认真做好听课记录，每一次听课后和执教者交流听课意见，对了解到的一些学生的课堂现状交换意见。检查执教者的备课情况，进一步督促教师更好地实施教学工作。
六抓评价，建立科学的评价制度 ，学校积极开展多种活动，拓展学生展示自我特长的空间，多种途径、多种形式来展示评价学生，力求评价的综合性和多元性，激发学生学习的兴趣。（为了进一步提升教学质量，体现每次检测的公平性，本学期我们要严格规范检测要求，环环把关，从严监考、认真阅卷，确保考试过程的客观性、真实性。杜绝舞弊行为，一经发现作为教学事故处理。）
（三）、扎实开展丰富多彩的校园活动，兴趣中强素质
1. 组织开展好读书活动
各年级根据阅读书目推荐要求，充分利用阅读课、睡前的时间，有计划的开展阅读活动。领读者要用好，发挥其作用，同时，下学期三月份举办读书节活动，各班要高度重视，根据安排，精心组织，力求做到人人都参与，使学校读书活动提高一个新水平。
2. 组织开展好校园社团活动
创新教育是素质教育的灵魂，开展兴趣小组活动（社团活动）培养学科特长生是培养学生创新精神，实施创新教育的一个重要方面。从某种意义上说，特长生的数量多少和质量高低是学校办学特色的一个重要标志。今年对各个社团的展示换了新的形式，整体效果还不错，下学期要继续跟进。
3. 组织开展好学科竞赛活动
积极开展书法、数学、科技等学科性竞赛活动，评选最佳单项能手，如“小小书法家”、“口算大王”等。，可别是科技校队，多次参加省级科技创新比赛，比赛结果较理想，要继续坚持并做好提升。
(四)做好常规工作，加强常规管理
制定各类计划。包括教研组工作计划，教师教学工作计划，毕业班工作具体日程和周工作安排等。
1.加强教学检查。第一、领导带头深入课堂，形成领导听课、评课经常化的习惯，以便随时掌握教学动向。第二、加大教学工作管理力度，业务领导经常深入教研组、学年组定期检查工作(检查教案、作业、听课笔记、业务笔记)，发现问题及时解决。
2.组织好各级各类考试。组织安排好毕业班的模拟考以及非毕业班的期中考试和期末考试。
3.积极做好招生宣传。在马校长的领导下，做好争取生源的工作，加大宣传力度，突出我校特点，采取灵活的招生政策，确保学校招生计划的顺利完成。
4.加强毕业班工作的管理，学期初召开毕业班教师会，期中测试后召开毕业班教学状况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在进步的水平上。
四、教导处今后工作努力的方向：
1、教务管理靠制度管理人，靠情感激励人。要以人为本，尊重宽容，换位思考。要善于学习，勤于思考，养成习惯，把实践问题当作课题来研究。学校领导尤其是教导处人员应与老师多沟通，统一思想，提高认识，改进工作。
2、利用一切 机会和可能的场合加强学习，增强教师教书育人，爱岗敬业的社会使命感，增强尊重、保护、爱护学生的责任意识，不断提高教师的职业道德水平。
2023-2024第二学期教导处工作计划
月份
工 作 安 排
备注
二月&
三月
1.组织教研组长、级部主任会议
2.推门听课，检查超周备课
3.教研组长制定教研计划（教学进度、教学教研重难点、学生阅读、学生书写、学生朗读等都要计划在内.）
4.各学科教师做好工作计划并进行检查（根据本班情况进行）
5.科技比赛颁奖并推送宣传（对接科技组）
6.社团课程开课（2.29开课）
7. 开展研讨课活动（四月份启动）
8.组织诗文诵读比赛（3.14-3.15）
9.一年级招生工作
10.进行第一次业务大检查（三月底-四月初）
11.利用写字课时间抓好学生书写（需长期坚持）
12.组织第一次月考（根据总部安排来定）
13开展“唱好歌”活动（利用每天午休后的十分钟）
四月
1. 组织单元测试及成绩分析
2. 进行第二次业务检查（四月底-五月初）
3. 读书节系列活动（根据总部安排而定）
4. 一年级招生工作
5. 组织期中检测
6. 开展行知自然班
7. 继续根进各班级书写、阅读情况
五月
1. 开展“青蓝工程”徒弟汇报课
2.进行第三次业务检查
3.六年级毕业班思想动员大会
4..组织单元测试及成绩分析
5.根进各班级书写、阅读情况
六月
1.组织单元测试及成绩分析
2.继续开展“青蓝工程”徒弟汇报课
3.教师基本功比赛
4.制订复习计划，全面系统复习
5.各学科分项考核
6.校本课程汇报展演
七月
1.迎检期末考试、六年级毕业统考
2.期末质量检测、质量分析、总结工作
3.年度考核及报送考核结果
4.收集各种总结，资料归类
5.教师招聘
6.一年级分班及幼小衔接开课
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