数学，作为具有逻辑性和严密性的一个科目，一直以来就是拉分比较大的一个科目，不同英语学科和语文学科作为语言类学科的模棱两可性，数学这一个学科相对来说是比较的严密生冷的，学生所写出的答案，对的就是对的，错的就是错的，没有那么大的模棱两可性。
所以，在学习数学这一科上，孩子们一定要注意清晰自己的思路，明确自己的大脑。知道怎么样去思考一个数学问题，知道以怎样的方式去解决数学问题。数学，本来就是需要逻辑思维能力的一个科目。学习起来，相对来说，是需要学生更加勤劳一些，多多的练习，才能够最终达到一个熟能生巧的效果。
从事数学教育多年，其实不难发现这样一个现象，不少的孩子在小学一二年级的时候是能达到高分，甚至是满分的，可是一到了三年级，开始接触到思维化的思考应用题目时，成绩就会出现骤降，学生之间也存在着一个两级分化的现象的，学习的好的学生，依然能够得高分，甚至是满分，学习的差的学生，则是连及格都存在一定的问题。
这其实都是因为思维有没有成长起来，数学这一个科目，需要的不仅仅是基础知识的背记，更加是思维能力的培养，只有思维能力到了位，成绩才能在平稳中逐渐的提升。而提高思维能力的方式有很多种，练题是一种，分析例题一种，有条理的记忆难点也是一种。
而接下来，我就将小学阶段1~6年级的数学重难点以思维顺口溜的方式分享给我的读者朋友，孩子们没事的时候经常的练一练，相信会对学生成绩的提高有莫大的帮助。
数学这一个学科的学习比较的灵活，孩子们在学习的时候也要选择多动动脑，能够自主自觉的去思考问题。
由于篇幅原因，今天的内容就先分享到这里，希望这份资料能够帮助到大家。如果您的孩子有偏科、学习成绩下滑、考试考不好、学习压力大等问题，都可以直接与我交流，我将无偿为大家解答一切困惑！
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