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班级管理中的时机教育

学生德育工作是教师最重要的工作之一。一名教师,如果连学生都搞不定,这个教师基本不能算是成功的。铁打的学校流水的学生,班主任的德育工作具有很强的挑战性,每一个学生都是一个世界,德育工作是口永远也挖不透的井。学生的成长过程不会是一帆风顺的,他们有成功、有失败,有高潮、有低谷。在学生情绪变化最激烈的时候,教育的时机也就凸显得最明显。正确把握教育的时机,德育工作事半功倍。多年的班主任工作,我认为,善于把握时机,适时进行教育,才能取得最佳的教育效果。

一、利用时机,春风化雨

在学生每天的学习生活中,会有大量的事情发生,其中有些事情教师如果好好利用,便是非常好的教育的时机。比如说运动会的比赛,大部分同学都参与了,这便是一个很好的集体主义精神的教育时机,教师可以给运动员打气,组织拉拉队加油鼓劲,组织没有比赛任务的学生端茶送水,让他们也参与到集体活动中来,比赛完了之后要及时总结,及时鼓励和表彰。

二、创造时机,用心耕耘

我们都知道,“守株待兔”是徒劳无功的,不可能有第二只兔子再碰到同一棵树上。同样,学生的德育教育也会没有合适的时机,这时就不能被动地等待时机,需要我们去创造时机。在与学生的谈话中是常常要用到这样的方法,尤其是在做学生的思想工作,而学生思想有顾虑或因其他种种原因不愿配合之时,先闲聊一些别的话题以拉近师生之间的距离,等到学生的戒备消除了,情绪缓和了,师生感情融洽了,再慢慢进入主题,就会有好的效果。各班统一喝桶装水,谁来当管理员呢?同学们议论纷纷,提出好多合适的人选。但我认为这也是一次教育的机会,是这项工作为我创造了时机。我选了一位较调皮的同学来当,事后很多同学都认为这位同学不能胜任,要求我换个人。但我只对同学们说,他能当好,我给他鼓气,要求他按班级规定尽职尽责,发现水喝光了,及时更换,看到有浪费水的现象时,及时制止。我多次在班会上表扬了他,从此,这位同学不仅能做好这项工作,而且无论是学习还是其他方面也都有很大的进步,同学们对他也刮目相看。他常说:是老师创造的那个机会,使他得到了同学们的尊重,增强了自信心。

当班主任很累,事情很多,有时还很心烦,这都是免不了的。但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血,要用魅力征服学生,要用热情去感染学生。没有交流,就没有教育;就没有感悟,就没有情感。不管再苦再累,我认为都是值得的,因为,我们得到的将是一个美丽的世界!

文章来源 | 发展导报(太原)

文章作者 | 内蒙古呼和浩特市回民中学 张鹂

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来自:展翅飞翔186  > 教学常识
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